课 题 《快乐的节日》 课 型 聆听课 教学准备 《快乐的节日》歌曲的音频、视频资料，以及与歌曲相关的动画MV，用于课堂播放。 准备足够数量的鲜花（仿真花亦可）和纸风车，保证每位学生都能参与体验活动。 简单的打击乐器，如沙锤、木鱼等，用于学生分组创意表现。 课次 第1课时 教学目标 （一）审美感知 学生能够感受《快乐的节日》中欢快、活泼的情绪，体会歌曲所表达的喜悦氛围，感受领唱与合唱相结合的丰富音响效果。 通过闻花香、吹纸风车等活动，引导学生感知音乐与生活中呼吸节奏的联系，提升对音乐细节的感知能力。 （二）艺术表现 学生能够准确地跟随歌曲哼唱旋律，感受歌曲节奏的变化，尝试用欢快的情绪表现歌曲。 了解并初步掌握正确的歌唱呼吸方法，在歌唱中能够运用简单的呼吸技巧，使歌声更加自然、优美。 （三）创意实践 鼓励学生发挥想象力，根据歌曲的旋律和节奏，为歌曲创编简单的动作或表情，增强对歌曲的表现力。 引导学生分组合作，尝试用不同的方式表现歌曲，如加入简单的打击乐器节奏，培养学生的团队协作和创新能力。 （四）文化理解 让学生了解歌曲所传达的节日文化内涵，感受在节日中人们欢乐的情感表达，体会音乐与生活的紧密联系。 通过学习歌曲，培养学生积极向上的生活态度，激发学生对美好生活的热爱之情。 教学过程 教学过程 活动一：初步感知 教师活动1： 1.播放《快乐的节日》的动画MV，引导学生安静地观看和聆听，观察画面中孩子们庆祝节日的欢乐场景，感受歌曲的整体情绪和速度。 2.问学生：“小朋友们，看完这个视频，你们的心情怎么样？歌曲的速度是快还是慢呀？” 学生活动1： 1.观看动画MV 2.回答教师的问题，如“心情很开心”“歌曲速度很快”。 设计意图： 通过生动的动画MV，让学生直观地感受歌曲欢快的氛围，激发学生的学习兴趣，为后续教学做好铺垫。同时，通过提问引导学生关注歌曲的基本情绪和速度，培养学生的音乐感知能力。 活动二：深入理解 教师活动2： 1.播放歌曲音频，引导学生仔细感受歌曲中领唱和合唱的不同。 2.播放结束后，简单讲解领唱和合唱的概念，并邀请学生说一说领唱和合唱分别出现在歌曲的哪些部分。 3.教师拿出一束鲜花，示范闻花香的动作，边做边强调：“小朋友们，像老师这样慢慢地吸气，感受花香，你们能感觉到肚子是怎样变化的吗？”引导学生一起闻花香，体验歌唱气息。 4.教师拿出纸风车，示范吹纸风车的动作，同样强调：“现在我们来吹纸风车，看看吹的时候肚子又有什么变化呢？要慢慢地呼气哦。”让学生亲自吹纸风车，感受呼气时肚子瘪下去的过程。 5.教师总结：“同学们，我们在闻花香和吹纸风车时，这种慢慢吸气、均匀呼气的方式，在唱歌时也非常重要，正确的呼吸能让我们的歌声更优美。” 学生活动2： 1.闭上眼睛聆听歌曲，努力分辨领唱和合唱的部分，积极回答问题。 2.认真观察教师示范闻花香和吹纸风车的动作 3.跟随教师一起进行体验活动 4.感受歌唱的呼吸。 5.积极互动，分享自己的感受。 设计意图： 通过再次聆听和讲解，让学生深入了解歌曲的演唱形式。闻花香和吹纸风车的体验活动，将抽象的歌唱呼吸概念与生活实际相结合，让学生在轻松愉快的氛围中直观地感受呼吸的变化，为理解歌唱呼吸技巧奠定基础。 活动三：拓展提高 教师活动3： 1.引导学生跟随歌曲的旋律轻轻哼唱，同时鼓励学生根据自己对歌曲的感受，自由地创编一些简单的动作，如拍手、跺脚、摇头等，表现出歌曲欢快的情绪。 2.将学生分成若干小组，为每个小组发放一些简单的打击乐器，如沙锤、木鱼等，引导学生分组讨论，根据歌曲的节奏特点，为歌曲加入合适的打击乐器节奏，进行创意表现。 3.教师巡视各小组，给予指导和启发，鼓励学生大胆创新。 学生活动3： 1.跟随歌曲旋律哼唱 ... ...
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