惠州市2026届高二五校联考试题 语 文 注意事项： 1.本试卷满分150分，考试时间150分钟。 2.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡的相应位置。 3.全部答策在答题卡上完成，答在本试题卷上无效。 4.回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。 如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。 5.考试结束后，将本试题卷和答题卡一并交回。 一、现代文阅读(35分) (一)现代文阅读I(本题共5小题，19分) 阅读下面的文字，完成1~5题。 材料一： 诗歌创作中，应当采用恰当的语词来表达概念。比如当我们要表达“月亮”这个概念时，我 们可以使用“明月”“皓月”等语词，但不能使用“星星”“太阳”等语词，因为它们表达的不是“月 亮”这一概念，而是别的概念。假若使用“星星”这个语词来表达“月亮”这个概念，则会犯混淆概 念的逻辑错误。 我们可以利用不同的语词来表示同一概念，这样可以使诗句更加丰富多彩，更增添语言表 达的艺术性和感染力。比如李白的《古朗月行》“小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青 云端。”这里作者用“白玉盘”代替“月亮”，虽然同样是表达“月亮”这个概念，但是“白玉盘”这个 语词独特地表现了小孩的天真烂漫，增添了一种令人无限回忆的童趣意境，而这是“月亮”或者 是“明月”等语词所不能表达的。此外在我国古代诗词中，对“月亮”这个概念还有更多的不同语 词可以表示，比如“婵娟”“蟾宫”“宝镜”等等。这种用不同语词表达同一概念的创作方式，不仅 不会违反逻辑思雏规律，反而会增加诗歌的丰富性和多样性。 城克家曾写《有的人—纪念鲁迅有感》一诗，开头四句为“有的人活着，他已经死了；有的 人死了，他还活着”。在这里“死”“活”作为一个语词，分别两次指称了不同的外延。第一句“活” 和第三句“死”指称的是人的肉体，第二句“死”和第四句“活”指称的是人的精神。内涵和外延是 概念的基本逻辑特征，这首诗正是利用了同一语词也可以表达不同的概念的方法，因而成了一 首广为流传的好诗。 推理的存在表现为思雏的一种逻辑上的跳跃，诗歌主要依靠的是形象思雏，可以天马行空 地进行创作。但是在某些地方也应当是合乎逻辑的跳跃，而不是任意的。我们不可能从“冬天 来了”跳跃到“樱桃红了，芭蕉绿了”，这不仅不符合逻辑，也不符合事实。所以可以说“叙事诗的 【高二五校联考试题语文卷第1页（共8页）】 5347B
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