六下语文期中情景卷（一） 学校： 班级： 姓名： (时间：90分钟 满分：100分) 活动一：学校开展以“与书同行，以文化人”为主题的阅读活动，营造浓郁的读书氛围。鸣鸣作为阅读推荐人，将带领大家开启这场阅读之旅。 【撰写读书宣言】 1.鸣鸣在读书宣言中将引用下面的话，请用行楷书写在横格内，注意行款整齐，书写美观。(2分) 读书时要深思多问。只读而不想，就可能人云亦云，沦为书本的奴隶；或者走马看花，所获甚微。 ———王梓坤 2.下面是鸣鸣的读书宣言中的一段话，看拼音，写词语，将这段话补写充整。(10分) 书是míng mèi( )的阳光,书是轻柔的wēi fēng( ),它给予我们làng màn( )的想象与精神的jì tuō( )。读书让我们在màn cháng( )的时光中,不再pái huái( ),不再jì mò( )。在读书日,我们郑重宣誓:以书为盾, fáng yù( )生活的风浪qīn xí( )。当面对jiān ruì( )的质疑时,我们更将以书为剑,让思考引领我们勇往前行。 3.下面是鸣鸣的读书宣言中的四组词语，加点字读音全部正确的一组是( )(2分) A.分外(fèn) 奄奄待毙(yǎn) 万象更新(gèng) B.耽搁(dān) 春风拂面(fú) 一声不吭(kēng) C.泪潸潸(shān) 头涔涔(céng) 赤裸裸(luǒ) D.搓洗(cuō) 哄堂大笑(hǒng) 衣衫褴褛(lǚ) 4.鸣鸣在读书宣言中引用了下列诗句，诗句中的传统节日与习俗对应有误的是( )(2分) A.日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。(寒食赐火) B.千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。(春节贴桃符) C.遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。(重阳节登高) D.家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。(中秋节赏月) 【总结读书方法】 5.读书积累词语，比如用不同的词语表达“盛开”的意思，语言更有趣，请照样子写一写。(3分) 屋前的花园里，清丽的桃花欣然怒放，热情的杜鹃花 ，娇艳的海棠 ，美丽的迎春花 ……到处是醉人的花香。 6.下面是华华读的书中的句子，其中所用修辞手法与其他三句不同的是( )(2分) A.他大吼了一声，大山都抖了三抖。 B.但贝琪直到星期天才能够到户外走走，看上去好像刚得了一场大病似的。 C.过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了啊。 D.到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能让全世界都知道它这点儿成绩；就是聋人也会被它吵得受不了。 7.同学们在读诗活动中积累了许多诗歌，请你把表格补充完整。(7分) 诗可写景 _____,_____。———[唐]韩翃《寒食》 描写了东风吹拂着柳枝，柳絮飞舞的景象。 诗可言志 _____,_____。———[唐]李贺《马诗》 表达诗人渴望建功立业之志。 诗中含情 _____，不知秋思落谁家。 —[唐]王建《_____》 表达诗人_____之情。 【交流民风民俗】 8.鸣鸣总结了一些关于阅读名著的方法。下列说法中不正确的一项是( )(2分) A.读名著时，先大致了解它的写作背景，能帮助我们理解作品的内容和价值。 B.我们要特别留意描写人物语言、动作、神态的语句，从中体会人物的性格。 C.有些名著不像流行读物那样通俗易懂，我们遇到阅读有困难的内容，可以略去不读。 D.读名著时，我们可以对书中的人物作出自己的评价，评价的角度不能太单一。 9.读书时，要关注人物的细节。《十六年前的回忆》中有这样一段话：“父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。”这段话是对父亲的 和 的描写，体现了他 的精神品质。(2分) 10.鸣鸣的读书宣言在校园内引起了热烈反响，老师和同学们纷纷表示赞赏。请结合身边的三种景物，写一写此时鸣鸣的心情(不少于60字)。(3分) 活动二：学校开展以“爱读书、多读书、读好书”为主题的读书共赏活动，请你一起阅读美文，感受中华民族传统文化的魅力。 【感受民风民俗】 【选文一】 过 年 对联也是过年不可缺少的重要物品。 那时候的对 ... ...
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