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课件网) 2 我们为什么要 念书？ ———学习管理专题课 心理老师 学习的理由？ 不喜欢！ 反感学习 劝学 A ：志愿者 选一名最反感最不喜欢学习的学生搬个凳子坐在讲台上。 B ：想办法的人 请想尽办法尝试，让 A 离开発子，愿意去学习 要求：可以用各种办法，如讲、拉等，但不能伤害到他人。 动机？ 学习动机 金钱，诱惑，奖励，满足他人的期望 内部动机 外部动机 想要证明自己的能力，做自己感兴趣的事 我学习是为了挣很多很多的钱。我学习是因为从小到大爸妈都这么要求我。我喜欢心理学，愿意去学习心理学未知的领域，更重要的是看见自己，向上向善，成为更好的的自己；看见他人，共情理解接纳，助人助己我学习是为了能成为一个更优秀的人。外部外部内部内部外部动机和内部动机有何联系和区别？ 内部动机不容易消失，真正对未来的期待，你自己理想的生活。 奖励，身份，地位 外在 短暂消失外部动机容易受外部环境变化而变化 外部动机 内部动机 如何提高 学习动机 设定一个目标(画手掌游戏)终极目标 十年后 长期目标 3~5年 短期目标 现在 动机必须要有目标，目标引导个体行为方向 内部动力，树立目标，朝目标在生活中快乐学习 快乐学习，以梦为马，不负韶华！ 下周见 （如果还有空余时间，不妨来个 心理学小测试） 小测试 职业兴趣岛 C 现代井然有序的小岛 R 自然原始的小岛 S 温暖友善的小岛 A 美丽浪漫的小岛 E 显赫富庶的小岛 I 深思冥想的小岛
