2023-2024 学年下学期三年级语文学科期中测评 三（1）班开展“赏古风之韵，品文明醇（chún）香”的实践活动，我们 一起去看看吧! 情境一:游历千年古镇，做追风少年 一、请你完成练习，跟随李明的文字欣赏古镇的美景吧。（35 分） 1.根据拼音写词语。（10分） 古镇是 lì shǐ （ ）长河中的一颗明珠，闪耀着光芒，sì hū（ ） 在向人们 zhǎn shì （ ）着它的风采。看，春天来了，微风 chuī fú（ ) 着 路 边 xiān xì（ ) 的柳条, 柳条 fǎng fú（ ) 是 suí fēng（ ） 跳舞的小姑娘。一只只小 mì fēng（ ）快活地在花间 wǔ dǎo（ ）, 许多燕子赶集似的 jù lǒng （ ) 在一起, 叽叽喳喳……古镇的美景不禁 令我感叹古代劳动人民的伟大。 2.选择题。（5 分) （1）李明读古镇介绍，词语书写没有错误的一项是（ )。（2分) A.活泼 乌黑 吹拂 B.酒落 纤细 凑成 C.圆盘 花瓣 希翼 D.莲蓬 资势 匀称 （2）下列词语搭配最为恰当的是（ )。（3分） A.减轻重量 减轻压力 减轻历史 减轻冲击力 B.设计桥梁 设计方案 设计图纸 设计发型 C.建造桥梁 建造铁路 建造楼房 古老的建造 D.伟大的创建 创举新记录 划时代的创举 不可思议的创举 3.查字典，填一填，选一选。（5分） “释”用部首查字法应先查 部，再查 画。 给下面的加点的“释”字选择恰当的解释（ 填序号 ）。 （1）冰释．前嫌 （ ） （2）因释．其耒而守株 （ ） （3）解疑释．惑 （ ） 4.按要求完成句子练习。（4 分） （1）凌晨四点，牵牛花吹．起．了．紫．色．的．小．喇．叭．。（这样写花开真有趣，我也会 写。）（2 分） 春天来了，蒲公英花 。 （2）鹿忽然看到了自己的腿，不禁撅．起．了．嘴．，．皱．起．了．眉．头．：“唉，这四条腿 太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！”（2 分） 淘淘 ：“这道 菜太难吃了！” 5.根据课文内容填空。（11 分） （1）诗中的节日精彩纷呈，“ ，春风送 暖 入 屠 苏 。 ” 让 人 感 受 到 春 节 的 热 闹 喜 庆 ； “ 独 在 异 乡 为 异 客， ”，表达了浓浓的思乡之情；杜牧的“清明时 节雨纷纷， ”，则给节日平添了几许凄凉之感。 （2）春天，燕子衔泥，鸳鸯卧沙，杜甫写道： “ ， 。”桃花初放，鸭子戏水，苏 轼写道：“ ， 。”树荫不 减，黄鹂啼鸣，曾几写道：“ ， 。” 读《滁州西涧》中的“ ， 。 ” 我好像看到了春潮不断上涨，无人的郊野渡口，只有一只小船悠闲地横在水面 上的画面。 情境二:品读寓言故事，做睿智少年 二、阅读文段，完成练习。（24 分） （一）（12 分） 宋人有耕者,田中有株。兔走触株,折．（ ）颈而死。因释其耒而守株， 冀．（ ）复得兔。兔不可复得，而身为．（ ）宋国笑。 1. 给文段加点的字注音。（3 分） 2. 农夫“因释其耒而守株”的结果是 。（用原文回答）（2 分） 3. 朗读“因释其耒而守株”时，停顿正确的一项是（ ）。（3 分） A. 因/释其耒/而守株 B.因释其/耒而/守株 4. 农夫被宋国人笑话的原因是（ ）。（2 分） A. 他没有捉到兔子 B.他的行为愚蠢。 5. 读了这个故事，你想对这位守株待兔的农夫说些什么呢？（2分） 。 （二）（12 分) 蒙鸠（jiū)筑巢 ①南方有一种鸟，名叫蒙鸠。每到春夏之季，它们就开始忙碌地筑巢了。 瞧，一对蒙鸠夫妇环顾四周，正在寻找筑巢的地点。河边白色轻柔的芦苇①穗 （suì)随风舞动，吸引了它们的视线。于是，它们决定把巢筑在高高的芦苇穗 上。 ②蒙鸠夫妇先衔（xián)来软软的羽毛，互相交错，初步搭成窝的样子。 然后，找来柔韧（rèn)的发丝，就像缝衣服一样，一针一线密密地编织，让这 第 3页，共 8页 个窝变得更加结实。最后，它们又用长长的发丝牢牢地把窝系在芦苇穗上。蒙 鸠夫妇往里头一钻，不大不小，正合适。就这样，一个温暖舒 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
