潮南区 2024-2025 学年第一学期期末教学质量监测 高一语文试卷 本试卷共 10 页，23 题，全卷满分 150 分。考试用时 150 分钟。 注意事项： 1．答卷前，考生务必在答题卡上用 0.5 毫米的黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的姓名、 学校、班级、试室号、座位号填写清楚。 2．作答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息 点涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案。答案不能答在试卷上。 3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指区域内 相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。 不按以上要求作答无效。 4．考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 一、现代文阅读（35 分） （一）现代文阅读Ⅰ（本题共 5 小题，19 分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 教材型读本《潮汕文化读本》，以历史、语言、风俗、民情、文学、艺术为主体，兼及教育课本与文化 读物，呈现一个丰富多彩、活色生香的“潮汕”。数年来，潮汕地域内的多所学校就该书开展了阅读教学 和赠书活动。“潮智汇”潮州文化沙龙邀请多位专家学者以沙龙的形式，围绕乡土文化畅所欲言、寻路探究。 北京大学博雅讲席教授 陈平原：用脚去丈量这块土地 用脚去了解这座城市 五十年前，我当老师时，会不自觉跟学生们讲地方文化，带他们走“四乡六里”，做乡土教育的工作。 前几天，在我的书画展上，有一个中年人跑过来，他是我当年的学生。他对我说，他还记得我当年带着他 们到城里看电影一事。我当时带着 30个学生走十里路，到城里看电影，这对他们影响很大，念叨了几十年 还记得。 我相信孩子们很想走出去看看外面的世界。 我的家乡话里，有“四乡六里”的说法，当时的视野、生活可及的范围大概就是如此。今天明显要比 这个大得多。1991年后，国际交往、文化交流、学术交流逐渐普遍。我是那个时代走过来的，深有感触。 记得大学毕业时，同学给我留言说：“潮汕很漂亮，但潮汕很小。”学生们渴望看到更广阔的世界，了解更 多的诗与远方，这种状态下该如何实现 我特别感慨的是，今天的孩子们不一样，今天的老师跟我当年也不 一样。上大学之前，我没有走出过汕头地区。今天的孩子有很大的机会，可以走出去见识更广阔的世界。 第 1页/共 10页 如何将潮州优秀文化更好融入地理学科研学旅行的课程 如何让课程突出潮州文化要素的经典性 我没 教过地理课，但是我有一个经验，三十年前，在北京，我曾带着学生，依据历史资料，重走 1919 年 5 月 4 日北大学生走过的路线。从北大红楼出发，到了天安门广场，穿过东交民巷，再走到赵家楼跟老住户聊天， “重走五四路”对学生来说很有意义。每年春游时，我会带学生根据设计的路线去走北京这座城市。我曾 写文章说，可惜我不是北大校长，否则，我会要求所有北大学生，不管你学什么专业，在学期间，必须有 一次“京城一日游”，用脚去丈量这块土地，用脚去了解这座城市。不要坐公交车、地铁，这样才能真正 了解这座城市的历史、文脉及人文环境。我的学生，在北京各个大学教书的，他们也学着我，把历史带到 地理，把事件化为人文，借助脚步来理解这座城市。或许这个经验能带给大家一些启发。 暨南大学潮州文化研究院学术委员会委员石广生：多渠道多形式传播乡土文化 我觉得我们的潮州话不是“土”，而是“古”。举个例子，潮州有话说，“阿妹顶毛葳葳蕤蕤”，意思 是头发乱蓬蓬。①葳蕤，表示植物茂盛，最早的出处在《诗经》“绿萝纷葳蕤，缭绕松柏枝”。我们可以看 到潮州话源远流长的过程。我们的方言也好，外国的语言也好，彼此互相保留了对方的借词，折射出我们 海上丝路、潮商征服海洋的 ... ...
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