奇特的热带植物 课件+教案+素材

《奇特的热带植物》教案 教学目标： 1.认识热带植物的形态、特征、生活环境及相关科学知识； 2.学习科学的观察方式，大胆地创新表现； 3.学会运用线条、色彩的装饰去表现事物的特征。 教学重点： 围绕热带植物不同的外形特征进行大胆的绘画表现奇特的热带植物。 教学难点： 怎样以“热带植物形态、纹理的装饰与构成”表现画面的层次。 教学过程： 一、导入 通过植物园的实物，引导学生讲述自己所认识的热带植物及其生存环境和生活特性。 二、课堂发展 1.引导学生认识不同的热带植物，并说说它们奇特在哪里？（启发学生联想：圆的象什么？扁的象什么？高的像什么？矮的像什么？叶像什么？花有何特别？） 以仙人掌为例，比较与其他植物有何不同？它们生存的土壤环境如何？ 2.通过欣赏，展开想象，尽情发表自己的所思所想。 3.欣赏教材的学生作品，说出热带植物实物与装饰绘画的异同。 4.构思画面，决定自己要表达的内容。 三、学生写生，教师辅导。 四、评价 学生集体展示作品，大胆发表意见。奇特的热带植物。 课件9张PPT。奇特的热带植物请欣赏以下图片同学们!认识了这些植物以后请你说说它们奇特在哪里?1、圆的像什么?2、扁的像什么?3、高的像什么?4、矮的像什么?5、叶的像什么?花又有什么特别呢？比如仙人掌，它与其他植物有何不同？它们生存的土壤环境如何？通过欣赏以上图片与实物，你们联想到什么？喜欢吗？为什么？ 用不同材料工具，将你喜欢的一种热带植物表现出来，将你的作品贴到老师为你们准备好的沙漠画之中，看看谁的作品与环境最相符。（请注意热带植物的叶、花、茎的特征！）课件6张PPT。奇特的热带植物请欣赏以下图片同学们!认识了这些植物以后请你说说它们奇特在哪里?1、圆的像什么?2、扁的像什么?3、高的像什么?4、矮的像什么?5、叶的像什么?花又有什么特别呢？比如仙人掌，它与其他植物有何不同？它们生存的土壤环境如何？课件5张PPT。第一步：??? 浓墨勾正叶，中墨勾反叶。线条要流畅并注意从根至尖的粗细变化，叶的主筋透视变化也需随时考虑。梗的衔接之处要稍许夸张和错位，不要画成呆板的十字交叉。柄基本同梗的画法但比较圆润。第二步：??? 叶正面用淡花青统染，此步骤不用分染叶筋，但分染到叶子边缘的时候可留水线，用以表现叶子的厚度。反叶平涂汁绿。梗反面同反叶，正面平涂花青。正面叶的柄同正叶色彩，反叶的柄同反叶色彩。第三步：??? 正叶继续用花青分染，开始染出叶脉的变化并留出水线，水线要留在叶面偏亮的那一面，叶面四周的水线继续保留，然后再次用墨青（花青＋墨）统染一次，染足为止。反叶用淡墨绿分染明暗。梗的正面用花青勒一次，留外缘的水线，梗反面用淡草绿顺外缘勒一次，内边留水线。柄基本同梗。第四步：??? 正叶平涂草绿，若想稍绿一些可加入酞青蓝，或用翡翠绿来罩染则更鲜艳。中墨复勾正叶主筋，然后顺主筋再次复勒浓胭脂。淡花青勾细叶脉。反叶从尖部倒染薄三绿，淡胭脂提染尖部。胭脂水复勒反叶主筋和边缘线，淡胭脂勾细叶脉。茎亮面薄三绿分染，梗稍浓三绿勒亮面，胭脂水复勾。 ... ...