《长颈鹿的启示》教案 教学目标： 了解长颈鹿的特征，学习仿生设计的初步知识，学会运用基本形体的对比、均衡、拼接构成等组织原理进行立体设计。 教学重点： 学习初步仿生设计方法，设计长颈鹿的悄悄话一种日常用品或机械。 教学难点： 怎样展开想象和创造，构思设计一个新颖独特的日常用品或机械。 教学过程： 一、导入： 1.提问；你知道动物中那种动物的脖子最长？ 2.启发：长颈鹿的长脖子有哪些用处呢？她那与众不同的长脖子在悄悄告诉我们什么？（播放有关长颈鹿活动的录象） 3.引导：请学说尝试生动形象地抓住长颈鹿脖子长的特点。 二、新授 1.讲述仿生学的有关知识———根据某种生物的特征进行设计。 2.学生讨论，想一想生活中还有那些东西也是仿照长脖子的功能进行设计的。 3.简单介绍设计方法，启发学生运用基本形体的对比、组合设计要素进行设计。 4.布置学生进行设计活动的内容与要求。 三、反思评价 1.作品外形是否模仿了长脖子的特点； 2.作品的功能是否明显合理； 3.作品的外观设计是否美观； 4.能说出设计作品的名字吗？能同时关注自己和他人的设计作品吗？ 课件23张PPT。长颈鹿的启示 你知道的动物园中哪种动物的脖子最长?欣赏和阅读教材图片 长颈鹿的长脖子和我们 使用的器械和日常用品有哪 些联系?长颈鹿的话： 我的特点？ 脖子长(长达2米） 身上有花 纹世界上最 高的动物 (最高达到 5.3米) 听觉和视觉非常敏锐 长颈鹿特点 四肢细长长脖子是长颈鹿最明显的特点， 它的作用是什么？ 吃到树上的树叶 观察敌情， 自我保护 还有哪些日常用品和器械与长颈鹿的脖子相似呢？ 长颈鹿的话： 找朋友 找 朋 友 --配对游戏 游戏规则： 找外形或者功能相似的“朋友” 谁是我的好朋友？⒈⒉⒊⒌⒋⒍ 谁是我的好朋友？ 那么我们人类使用的器械和日常用品中，还模仿了其他那些生物呢？飞机鼠标椅子潜水艇1432集体阅读小博士 学习生物的长处，将这些长处利用 到人类的生活中去，方便人类的生活。 仿生设计：仿生学研究生物体的结构、功能和工作原理，并将这些原理移植于工程技术之中，发明性能优越的仪器、装置和机器，创造新技术。如何进行仿生设计一、确立主题： 1.思考你想要设计什么东西（台灯、水管、吊车。。。）。 2.思考你想要针对某种东西的特征和功能进行仿生设计 （长颈鹿）。二、收集资料，观察比较，发现共同点（能够利用到的部位和功能性）。三、针对共同点(外观和功能)组合成便于人类使用的器械或日常用品。作业要求1.作品外形模仿某种生物的特点。 (长颈鹿） 2.作品的功能明显合理。 3.作品的外形设计美观。 欣赏仿生设计作品 欣赏深圳的仿生设计 春茧评 价 互相评价同学的作品, 评出“小设计师”。送给我们的“小设计师” 大自然与我们的生活息息相关 我们应从小学会和大自然交朋友 在生活中--发现美--创造美--表现美的良好习惯。 从小培养自己热爱大自然 长颈鹿的话：课件10张PPT。仿生学长颈鹿与宇航员失重现象 长颈鹿之所以能将血液通过长长的颈输送到头部，是由于长颈鹿的血压很高。据测定，长颈鹿的血压比人的正常血压高出2倍。这样高的血压为什么不会使长颈鹿患脑溢血而死亡呢？这与长颈鹿身体的结构有关。首先，长颈鹿血管周围的肌肉非常发达，能压缩血管，控制血流量；同时长颈鹿腿部及全身的皮肤和筋膜绷得很紧，利于下肢的血液向上回流。科学家由此受到启示，在训练宇航员对，设置一种特殊器械，让宇航员利用这种器械每天锻炼几小时，以防止宇航员血管周围肌肉退化；在宇宙飞船升空时，科学家根据长颈鹿利用紧绷的皮肤可控制血管压力的原理，研制了飞行服———抗荷服”。抗荷服上安有充气装置，随着飞船速度的增高，抗荷服可以充入一定量的气体，从而对血管产生一定的压力，使宇航员的血压保持 ... ...
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