(
课件网) 荷叶圆圆 第六单元 精读课 （部编）一年级 下 本课目标 知识目标 能力目标 思维能力 审美创造 认识本课十一个生字、一个笔画。 正确、流利地朗读课文，背诵课文；能仿照“荷叶圆圆的，绿绿的”的句式写一句话 体会文中角色快乐的心情，感受夏天的美好。 能说出小水珠、小蜻蜓、小青蛙和小鱼儿把荷叶分别当作了什么。 文本学习 你知道的荷叶是什么样子的吗？ 文本学习 荷叶圆圆 文本学习 借助拼音把课文朗读五遍，要求读得正确、流利。 最后一遍的朗读时间不能超过58秒钟。 文本学习 翅 透 展 坪 膀 停 晶 篮 珠 亮 摇 朵 上面汉字中，“朵”字的第二笔的名称是： 横折弯 文本学习 荷叶（ ）的，（ ）的。 圆圆 绿绿 “圆”是荷叶的（ ），“绿”是荷叶的（ ）。 形状 颜色 文本学习 照样子说一说： 荷叶圆圆的，绿绿的。 香蕉（ ）的，（ ）的。 柳条（ ）的，（ ）的。 文本学习 说一说 小水珠： 把荷叶当作 （ ） 小蜻蜓： 把荷叶当作 （ ）小青蛙： 把荷叶当作 （ ） 小鱼儿: 把荷叶当作 （ ） 摇篮 停机坪 歌台 凉伞 文本学习 小水珠说：“（ ）是我的（ ）。”小水珠（ ）在荷叶上，眨着（ ）的眼睛。 荷叶 摇篮 躺 亮晶晶 文本学习 小水珠为什么能把荷叶当作自己的摇篮？ 文本学习 小蜻蜓说：“（ ）是我的（ ）。”小蜻蜓（ ）在荷叶上，展开（ ）的翅膀。 荷叶 停机坪 立 透明 文本学习 （ ）的眼睛 （ ）的翅膀 （ ）的（ ） 文本学习 小青蛙说：“（ ）是我的（ ）。”小青蛙（ ）在荷叶上，（ ）地放声歌唱。 荷叶 歌台 蹲 呱呱 小青蛙为什么把荷叶当作自己的歌台？ 文本学习 小鱼儿说：“（ ）是我的（ ）。”小鱼儿在荷叶下（ ）地游来游去，捧起（ ）（ ）的水花。 荷叶 凉伞 笑嘻嘻 一朵朵 很美很美 文本学习 小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻（ ）游来游去，捧起一朵朵很美很美（ ）水花。 地 的 ①地 ②的 飞快（ ）跑 细长（ ）的竹子 我（ ）的书包 高兴（ ）大叫 动听（ ）歌声 小声（ ）说 文本学习 荷叶圆圆，给（ ）、（ ）、（ ）和（ ）带来了快乐。它们分别把荷叶当成了（ ）、（ ）、（ ）和（ ）。 小水珠 小蜻蜓 小青蛙 小鱼儿 摇篮 停机坪 歌台 凉伞 热爱生活的人总会发现快乐，享受生活。 文本学习 荷叶（ ）的，（ ）的。 小水珠说：“（ 。”小水珠…… 小蜻蜓说：“（ 。”小蜻蜓珠…… 小青蛙说：“（ 。”小青蛙…… 小鱼儿说：“（ 。”小鱼儿…… 多练习，我能行 台上 打着 花伞 唱 飞机 朵 tái shànɡ（ ）的演员（yǎn yuán）手中dǎ zhe（ ）小huā sǎn（ ），chànɡ（ ）着《fēi jī（ ）上的那duǒ（ ）花》，声音可měi（ ）了！ 美 素养评价 学了《荷叶圆圆》，我学会的生字有…… 我还有其它的收获…… “老师讲，用心听”，“敢发言，多动脑”。我在课堂上的表现…… Thanks! https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php ... ...
