统编版2024-2025学年四年级语文下册期中综合测试卷（含答案）

四年级语文下册期中测试 姓名 得分 一、基础知识 1. 根据语境看拼音写词语。 春日清晨，阳光透过 wū yán（ ）洒向小院，篱笆旁的 jú huā（ ）和 fú róng（ ）在微风中轻轻点头。一只 líng kōng（ ）飞翔的 hú dié（ ）停在枝头，不远处，老牛正 màn bù（ ）在田埂上。屋内，奶奶戴着老花镜，正在 pǔ xiě（ ）一首童谣，而科技迷小明则捧着一本介绍 nà mǐ（ ）技术的书籍，探索着其中的 ào mì（ ） 。 2. 给下列加点字选择正确读音。 绮丽（qǐ qí） 应和（hé hè） 病灶（zào zhào） 倔强（jiàng qiáng） 刹那（shā chà） 负荷（hè hé） 3. 补充词语并选词填空。 高楼（ ）（ ） （ ）水（ ）龙 天（ ）地（ ） 炊烟（ ）（ ） 鸡（ ）相（ ） （ ）（ ）不安 （1）这里（ ），汽车川流不息，好一片繁华的景象。 （2）李老师被同学们问得（ ），一时都不知如何回答。 4. 选择题。 （1）下列诗句中，描写乡村儿童生活的是（ ） A. 洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。 B. 儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。 C. 欲将轻骑逐，大雪满弓刀。 D. 不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。 （2）《繁星》的作者是（ ） A. 冰心 B. 老舍 C. 艾青 D. 叶赛宁 （3）下列哪句名言与诗歌相关？（ ） A. 天行健，君子以自强不息。 B. 诗是人类向未来寄发的信息，诗给人类以朝向理想的勇气。 C. 胜人者有力，自胜者强。 D. 生于忧患而死于安乐。 （4）《猫》的作者通过描写猫的古怪性格和小猫的淘气，表达了（ ） A. 对猫的厌恶 B. 对猫的喜爱 C. 对猫的不满 D. 对猫的恐惧 （5）“家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉” 描写的是哪位古人勤奋读书的情景？（ ） A. 李白 B. 车胤 C. 祖逖 D. 匡衡 （6）下列诗句中，不是描写梅花的是（ ） A. 俏也不争春，只把春来报。 B. 待到山花烂漫时，她在丛中笑。 C. 荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。 D. 已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。 5. 按要求完成句子练习 。 （1）改为拟人句：微风吹过，荷花轻轻摇晃。 _____ （2） 用关联词“不但……而且……”造句： _____ （3） 改为反问句：这美丽的风景让人陶醉。 _____ （4） 修改病句：通过这次活动，使我明白了团结的重要性。 _____ （5）缩写句子：可爱的小鸟在茂密的树林里欢快地歌唱。 _____ 6. 根据课文内容填空。 （1）《宿新市徐公店》中描写儿童追逐蝴蝶嬉戏场面的诗句是“_____， _____” 。 （2）《清平乐·村居》中，“_____，白发谁家翁媪”描绘了一对满头白发的老夫妻悠闲自在的生活画面。 （3）诗歌和音乐有许多共同点，正如朱光潜所说：“_____， _____。” （4）《四时田园杂兴（其二十五）》中，“日长篱落无人过，_____”描绘了夏日江南田园的宁静，只有蜻蜓和蝴蝶绕着篱笆飞来飞去。 （5）《猫》的作者是_____，文章通过细致、生动地描述猫的_____和满月小猫的_____，表达了对猫的喜爱之情。 （6）《白桦》一课中，“毛茸茸的枝头，_____，串串花穗齐绽，” _____ ，生动地描绘出白桦的高洁美丽。 二、阅读理解 （一）课内阅读 恐龙和鸟类看似无关，但大量化石显示：中生代时，恐龙的一支历经漫长演化成鸟。科学家发现恐龙与鸟类骨骼结构相似，提出鸟类可能是小型恐龙后裔，我国发现的带羽毛恐龙化石为这一假说提供了关键证据。 1.文中提到恐龙和鸟类在_____上有许多相似之处。 2.科学家认为鸟类很可能是（ ）的后裔。 A. 大型恐龙 B. 小型恐龙 C. 远古鸟类 D. 翼龙 3. 判断题：恐龙不能演化成鸟类，这是已经被证实的事实。（ ） 4.我国发现保存有羽毛的恐龙化石有什么意义？ _____ 5. 分析题：结合文章内容，说一说科学家提出“鸟类是小型恐龙后裔”这一观点的依据是什么？ _____ （二）课外阅 ... ...