我的一天 课件+教案+素材

《我的一天》教案 教学目标： 1、知识与技能 掌握艺术字和图片的插入方法。 学会如何调节艺术字大小及位置。 理解图片的版式在图片格式设置中的作用。 能够对页面进行框架设计和表格的插入。 2、过程与方法 通过学习帮助文档学会插入图片和艺术字的插入，以及格式的修改。 通过讨论交流将自己的一天行程进行罗列。 通过自学、尝试、小组合作的形式，尝试在WORD里以“我的一天”为内容制作简易板报。 3、情感、态度、价值观 感受动手制作小作品的成就感和自豪感。 通过对自己一天的分析，找出不合理的地方加以改正。 教学重点与难点： 图片艺术字的版式设置。 通过小组分工合作的方式进行交流学习。 教学准备： 多媒体教室、帮助文档、范例板报。 教学过程： （一）、引入揭示课题 导入：板报作品的比较（出示媒体）。 师：老师这里有两份日程表，我们来仔细观察一下（出示板报）。 学生根据这份日程表，思考并回答老师问题。 师：这两份日程表的行程一样吗？ 师：那你觉得哪一份日程表看上去比较丰富呢？为什么？ 引导学生总结归纳出图片与艺术字的修饰作用。 师：今天就来制作一份图文并茂的日程表，插入图片和艺术字（出示课题）。 （二）、小组分工 师：要完成这份日程表，我们分成三个步骤，分别是框架设计、图片艺术字插入，格式调整。我们现在三个人为一个小组，来讨论一下你们小组如何来分工。 （三）、自主学习帮助文档 现在，根据你们的分工，开始分头学习帮助文档。 师巡视： 1、学生完成情况不理想。 师：请一位同学来为我们演示一下他是怎么插入图片的。 师：有谁找到了和他不同的，更简便的设置方法吗？ 2、学生自学情况理想 师：我们刚才都自学了帮助文档，现在以小组为单位进行合作，按照每个人认领的部分按顺序制作日程表。 （四）、作品制作 师：每个小组按照框架设计、图片艺术字插入、格式设置这样的顺序，由每个小组成员按顺序来制作日程表，在制作过程中，由操作的同学为其他两名同学讲解自己负责的部分。 素材在制定文件目录下。 学生按小学合作学习。 （五）、作品展示、归纳方法 1、师：刚才我们每个小组已经将自己一天的日程表制作好了。 现在请完成的小组来展示一下他们的作品。 学生小组展示 2、归纳艺术字和图片的插入和格式设置的方法，对日程表制作进行评价。 师：你能告诉大家，你是如何插入图片艺术字的吗？你是如何设置他们格式的吗，为什么这么设置？有谁有更好的方法吗？ 3、对日程表内容进行评价 师：同学们，你们觉得他们这一天里有没有不够科学的地方。他们该怎么改进呢？ （六）、小结 课件9张PPT。我的一天说说自己的一天是怎样安排的......上学中的一天…..欣赏学习作业要求：用连环画的方法，表现自己有意义的一天。课件20张PPT。张乐平与三毛张乐平，浙江海盐人。被称为“三毛之父”、 “人民画家”。 1935年，三毛漫画形象诞生； 1946年发表《三毛从军记》;第二年连载《三毛流浪记》； 1949年，创办了“三毛乐园”，收容流浪儿童。三毛：三毛是旧上海的一名流浪儿童，他没有家，没有亲人，无家可归，衣食无着。吃贴广告用的浆糊，睡在垃圾车里，冬天就以破麻袋披在身上御寒。为了生存，他卖过报，拾过烟头，帮别人推黄包车，但总是受人欺侮，但他挣到的钱连吃顿饱饭都不够。只有与他命运相同的流浪儿关心他，给他温暖。张乐平简介 张乐平（1910.11.10 ～ 1992.9.28），男，浙江海盐人，毕生从事漫画创作，画笔生涯达60个春秋。他所创作的三毛形象，妇孺皆知，名播海外，被誉为“三毛之父”。 张乐平的艺术生涯是多姿多彩的。除了画漫画，他的年画、插图、速写、素描、水彩画、剪纸、国画都达到了很高的水准。例如，他的年画曾在全国美术作品展览会上获得一等奖”。1977年6月1日， ... ...