专题1　第一单元　物质结构研究的内容（课件 学案 练习，共3份）苏教版（2019）选择性必修2

第一单元　物质结构研究的内容 ［核心素养发展目标］　1.能结合已有知识描述常见物质的微观结构，分析物质结构与其性质之间的关系。2.能从物质的微观结构出发解释或预测物质的宏观性质。3.认识物质结构研究对化学科学发展的重要意义。 一、认识物质的特征结构 1.从原子结构认识化学反应 （1）元素性质周期性变化的主要原因是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 （2）人们通过深入研究原子的结构，特别是　　　　　　　　　　　上发生的变化，以此判断元素的性质。如钠原子在化学反应中容易失去最外电子层上的1个电子，形成Na+，钠元素表现出强的　　　　　　；氯原子在化学反应中倾向于获得1个电子，形成Cl-，氯元素表现出强的　　　　　　，Na+和Cl-再通过　　　　　　　　形成氯化钠晶体。 2.从化学键认识化学反应 研究物质之间的化学反应，其本质就是研究从　　　　　　　　　（反应物）如何转变为另一种　　　　　　　　（生成物），这就需要对反应物、生成物的特征结构进行针对性的研究，考察反应物中什么原子或原子团上的化学键容易发生断裂，继而在什么位置上生成新的化学键。 （1）乙醇氧化为乙醛———氧化反应 +2H++2e- 上述反应中，乙醇分子中—OH　　　　　，与—OH相连的C上也　　　　　　　，形成新的　　　　　　　，乙醇转化成乙醛分子，这个过程也被称为　　　　　　　反应。 （2）固氮研究中反应条件的选择 氮分子含有氮氮三键，在通常条件下很稳定，难以参加化学反应。所以固氮时需要改变反应条件，氮气在高温、高压、催化剂的条件下，能与氢气化合生成NH3，反应的化学方程式是　　　　。 1.为什么O2比N2活泼？ _____ 2.过氧化氢的电子式：　　　　　　　，结构式：　　　　　　，分子中存在　　　　键和　　　　键，分子中氧元素的化合价为　　　价，具有较强　　　　　性，原因是 　　　　。 1.正误判断 （1）物质的结构仅包括构成物质的微粒间的相互作用和分子的结构（　　） （2）物质随着人们的认识或研究的发展，经常发生一些小的变化（　　） （3）物质有宏观和微观两个方面的认识，从宏观上说物质是由元素组成的，从微观上说物质是由分子构成的（　　） （4）原子失去电子数越多，金属性越强，得电子数越多，非金属性越强（　　） 2.如图形象地表示了氯化钠的形成过程。下列相关叙述不正确的是（　　） A.钠原子易失去一个电子，氯原子易得到一个电子 B.钠离子与钠原子有相似的化学性质 C.钠原子与氯原子作用生成NaCl后，其稳定性增强 D.氯化钠是离子化合物 3.从化学键的角度看化学变化的实质是“旧化学键的断裂，新化学键的形成”。下列变化中既有旧化学键断裂，又有新化学键形成的是（　　） A.碘升华 B.酒精溶于水 C.氢氧化钠晶体受热熔化 D.一定条件下O3转化为O2 二、揭示物质结构与性质的关系 物质的结构决定物质的性质，物质的性质反映物质的结构。 1.同素异形体 （1）概念：　　　　。 （2）性质：同素异形体的物理性质　　　　，化学性质　　　　。同素异形体性质不同的原因是组成它们的结构的微粒排列方式不同。 2.磷的常见同素异形体 不同的磷单质 结构 结构特点与性质关系 白磷 　　　　　　　　结构，键角为　　　　，因　　　键弯曲而具有较大的张力，其键能较　　，易　　　　，所以白磷在常温、常压下就有很高的　　　　 红磷 呈　　　　结构，比较稳定，室温下不与氧气反应 3.碳元素的同素异形体 不同的碳单质 结构 结构特点与性质关系 金刚石 碳原子间结合牢固。金刚石是自然界中天然存在的最坚硬的物质，可用于　　　 石墨 同一层上的碳原子之间形成　　　　　　　　　结构并层层重叠，层与层之间引力微弱，可以滑动，常用作　　　　 富勒烯 碳原子结合形状呈中空足球状 ... ...