专题1　第二单元　物质结构研究的范式与方法（课件 学案 练习，共3份）苏教版（2019）选择性必修2

第二单元　物质结构研究的范式与方法 ［核心素养发展目标］　1.认识物质结构研究的两种范式及其相互关系。2.能举例说明科学假设和论证、实验方法、模型方法等在物质结构研究中所起的重要作用。3.能描述现代仪器和手段为测定物质结构、建立相关理论作出的重要贡献。4.初步学会从宏观辨识与微观探析、证据推理与模型认知等角度解决化学问题。 一、物质结构研究的范式 物质结构研究有两种常见的范式：一是　　　　　　　　，二是　　　　　　　　。 1.归纳范式 （1）归纳范式的过程：“　　　　　�———�。根据事实　　　　　　　，抽象出　　　，上升为　　　　　　　。 （2）归纳范式的应用 ①有机物通式的归纳。如链状烷烃的通式为　　　　　　　。 ②元素核外电子排布规律的归纳。如通过比较1~20号元素的原子核外电子排布，归纳出元素核外电子排布的规律，并从结构上解释了同族元素性质相似的原因。 ③有机物通性的归纳。如通过大量含双键和三键的不饱和烃的性质，归纳出此类有机物的通性，即易发生　　　反应、　　　反应。 2.演绎范式 （1）演绎范式的过程：　　　 　　　　。 （2）演绎范式的应用 ①利用元素理论，发现新元素。如“类铝”———镓，“类硼”———钪，“类硅”———锗。 ②根据元素周期律和微粒间作用力的特征，预测物质可能具有的某些性质。 ③“相似相溶规则”的应用。 3.归纳和演绎的关系 （1）从科学研究的途径来看，一般为先归纳、后演绎。“实验———假说———理论———新实验”的过程，本质上就是从　　　　到　　　　，再到　　　　的过程。 （2）归纳需要演绎作指导，以解决归纳研究的　　　　、方向性和　　　　　　　问题；演绎需要归纳提供前提。在演绎的指导下归纳，在归纳的基础上演绎，两者互相联系、互为前提。 1.正误判断 （1）通过归纳得到的结果一定准确（　　） （2）假说不一定是科学的，但它具有一般性（　　） （3）碱金属的单质从上到下还原性逐渐增强（　　） （4）ⅣA族元素的简单氢化物的熔、沸点从上到下逐渐增大，ⅤA族元素的简单氢化物的沸点从上到下也逐渐增大（　　） 2.既可以和酸反应生成盐和水，又可以和碱反应生成盐和水的氧化物称为两性氧化物。TeO2是两性氧化物，试写出TeO2分别和稀硫酸、NaOH溶液反应的离子方程式： 　　　 　　　　。 3.利用归纳范式得通式。 （1）如图为一种无限长单链状结构的多硼酸根离子，其化学式为　　　　　　　（用n表示）。 （2）分析下表中各项的排布规律，按此规律排布第26项应为　　　　　。 1 2 3 4 5 C2H4 C2H6 C2H6O C2H4O2 C3H6 6 7 8 9 10 C3H8 C3H8O C3H6O2 C4H8 C4H10 二、物质结构研究的方法 常用的化学研究方法有　　　　　　　、　　　　和　　　　　　　　等。 1.科学假设和论证 （1）研究问题的步骤 （2）建立理论：理论是建立在大量的　　　基础之上并为实验所　　　　的解释。 （3）修正理论：当反常现象大量出现，而原有理论又不能很好地作出解释时，就需对原有理论加以修改，甚至需要提出新的理论。 2.实验方法 化学是一门以实验为基础的学科，人们往往需要借助实验观测的事实对假设的正确与否进行检验。 （1）　　　　　　　　　实验，启迪人们开始用　　　　和　　　　的实验来研究物质的内部结构，为我们提供了一种研究物质微观结构的思想方法。 （2）20世纪20年代，　　　　　　　　为化学研究提供了分析原子和分子结构的理论基础，极大地推进了物质结构的研究，其实验方法和实验技术均取得了很大的进步。 3.模型方法 科学家需要运用一定的　　　　　　　　与　　　　　　　　对实验结果进行处理。常见的模型有　　　　　　　　　和　　　　　　　　　。 分类 　　　模型 　　　　　　　　模型 含义 可观察 ... ...