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课件网) 第二节 光合作用 植物在生命活动中吸收的水大部分会通过蒸腾作用散失。那么,在海尔蒙特的柳树生长实验中，柳树质量增加了70多千克，增加的主要是什么物质呢 沐浴着阳光，植物能够利用简单的无机物合成复杂的有机物，不仅满足自身生命活动的需要，还养活了地球上几乎所有的生物。创造这一奇迹的奥秘，就隐藏在那漫山遍野、郁郁葱葱的绿叶之中。 一、绿叶在光下制造有机物 实验·探究：探究绿叶在光下制造有机物 ①检验绿叶在光下制造的有机物是淀粉吗？ ②探究光是绿叶制造有机物不可缺少的条件吗 实验目的： 盆栽的天竺葵、酒精、碘液、清水、黑纸片、曲别针、小烧杯、培养皿、水浴锅、镊子等。 材料用具： ①将盆栽的天竺葵在黑暗处放置一昼夜。 ②用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来，然后将盆栽植物移到阳光下照射。 ③几小时后，摘下叶片，去掉遮光的黑纸片。 ④将叶片放在盛有酒精的小烧杯中，再将小烧杯置于水浴锅中加热，使叶片含有的叶绿素溶解在酒精中，叶片变成黄白色。 ⑤用清水漂洗叶片，再将叶片放到培养皿里，向叶片滴加碘液。 ⑥稍停片刻，用清水冲掉碘液，观察叶片颜色的变化。 方法步骤： ①暗（饥饿）处理 ②叶片遮光在光下照射 （设置对照实验） ⑤清水漂洗后滴加碘液 ③取下叶片去掉遮光纸片 ④叶片放入酒精中 隔水加热脱色处理 ⑥冲去碘液观察现象 把盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜 why 1 把叶片中原有的淀粉运走耗尽 暗处理： 用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来，移到阳光下照射 2 ？ 几小时后，摘下叶片，去掉黑纸片 形成对照 3 几小时后 设置对照： 摘叶去纸： 变量：光照 有光照 无光照 把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，水浴加热，使叶片中含有的叶绿素溶解到酒精中 4 酒精脱色 叶绿素溶于酒精而不溶于水 酒精易燃，防止发生危险 脱色目的是排除叶绿素干扰，更好的观察淀粉遇碘后的颜色变化 酒精脱色前 酒精脱色后 叶片中的叶绿素进入酒精中 脱至黄白色 用清水漂洗，向叶片上滴加碘液 5 漂洗染色： 去除酒精，便于染色 检验叶片中是否产生了淀粉 片刻后，洗去碘液，观察颜色变化 遮光处理部分不变蓝 未遮光部分变蓝 6 观察： 遇碘变蓝是淀粉的特性，这说明叶片的见光部分产生了淀粉，进而说明，淀粉是光合作用的产物。 有光照 （变蓝） 无光照 （不变蓝） 在实验中，叶片的见光部分产生了淀粉，遮光部分没有产生淀粉，这说明，光是植物制造淀粉(有机物)不可缺少的条件。 实验探究：光合作用进行的场所 进一步探究： 如果将叶片变色的部分制作成叶片横切面的临时切片，并用显微镜观察，蓝色颗粒会出现在叶肉细胞的什么结构中 分析：将叶片变蓝色的部分制作成叶片横切面的临时切片，并用显微镜观察，蓝色淀粉颗粒会出现在叶肉细胞的叶绿体中，因为叶绿体是进行光合作用的场所。 探究叶绿体是光合作用的主要场所 实验步骤： 暗处理 阳光下照射 摘叶 酒精脱色 漂洗染色 观察 叶片绿色部分（有叶绿体）变蓝，银边部分（没有叶绿体）未变蓝 观察现象： 实验结论： 叶绿体是光合作用的场所 二、光合作用吸收二氧化碳释放氧气 普里斯特利根据实验得出了结论：植物能更新因蜡烛燃烧或动物呼吸而变得“污浊”的空气。 后来的科学实验证明，蜡烛燃烧或动物呼吸都会消耗氧气、产生二氧化碳，而植物的光合作用能够消耗二氧化碳、释放氧气。 18世纪70年代，英国化学家普里斯特利(J.Priestley)的实验 观察·思考：金鱼藻在光下释放氧气 氧气具有助燃的作用。 氧气也是光合作用的产物。 实验结论： 实验·探究：二氧化碳是光合作用必需的原料 二氧化碳是光合作用必需的原料吗？ 提出问题： 二氧化碳是光合作用必需的原料。 作出假设 ... ...
