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课件网) 语文 四年级 下册 14 母 鸡 1.认识本课的9个会认字，读准多音字“恶”，会写本课的15个会写字，会写“讨厌、理由”等词语。 学习目标 2.抓住关键语句理清课文层次，概述课文主要内容。 3.了解“我”对母鸡态度前后的变化。 戒 组词：戒烟 戒律 左下方为横、撇、竖，不要写成两竖。 jiè 重难点字书写指导 孵 左形右声，左侧共有两点。 fū 警 “言”上横长，下面两横短。 jǐng 如怨如诉：好像很哀怨凄婉，又像在倾诉衷肠。形容声音悲切忧伤。本课指母鸡低沉拖长的叫声。 警戒：部队为防止敌人突然袭击、敌方侦察员的潜入等而高度警备。本课指母鸡对周围的声响和动静非常关注。 默读课文，画出“我”对母鸡的态度前后变化的句子，说说为什么有这样的变化。 我一向讨厌母鸡。 我不敢再讨厌母鸡了。 喜欢 一向讨厌 不敢再讨厌 （1-3）自然段 （4-9）自然段 前期讨厌母鸡的句子： “我一向讨厌母鸡。”“听吧，它由前院嘎嘎到后院，由后院再嘎嘎到前院，没完没了，并且没有什么理由，讨厌！” “有的时候，它不这样乱叫，而是细声细气的，有什么心事似的，颤颤巍巍的，顺着墙根，或沿着田坝，那么扯长了声如怨如诉，使人心中立刻结起个小疙瘩来。” “它永远不反抗公鸡，有时候却欺侮最忠厚的鸭子。” “更可恶的是遇到另一只母鸡的时候，它会下毒手，趁其不备， 狠狠地咬一口，咬下一撮儿毛来。” “到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能让全世界都知道它这点儿成绩；就是聋人也会被它吵得受不了。” 课文用一句什么样的话，把讨厌母鸡和喜爱母鸡这两部分内容连接起来的呢？ 可是，现在我改变了心思，我看见一只孵出一群小雏鸡的母鸡。 过渡作用 后期改变对母鸡态度的句子： “可是，现在我改变了心思，我看见一只孵出一群小雏鸡的母鸡。” “不论是在院里，还是在院外，它总是挺着脖儿，表示出世界上并没有可怕的东西。” “一只鸟儿飞过，或是什么东西响了一声，它立刻警戒起来：歪着头听；挺着身儿预备作战；看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。” “假若有别的大鸡来抢食，它一定出击，把它们赶出老远，连大公鸡也怕它三分。” “它教鸡雏们啄食，掘地，用土洗澡，一天不知教多少次。它还半蹲着，让它们挤在它的翅下、胸下，得一点儿温暖。它若伏在地上，鸡雏们有的便爬到它的背上，啄它的头或别的地方，它一声也不哼。” “在夜间若” 不论是在院里，还是在院外，它总是挺着脖儿，表示出世界上并没有可怕的东西。 勇 敢 一只鸟儿飞过，或是什么东西响了一声，它立刻警戒起来:歪着头听；挺着身儿预备作战；看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。 负 责 发现了一点儿可吃的东西，它咕咕地紧叫，啄一啄那个东西，马上便放下，让它的儿女吃。 慈 爱 结果，每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装了一两个汤圆儿似的，它自己却消瘦了许多。 体现母爱 对比 教小鸡啄食的母鸡 把小鸡护在翅下的母鸡 小鸡啄它也不哼的母鸡 猫 母鸡 用事例表现特点 语言的运用 层次清楚 总分总结构，明贬实褒。 生活化的语言风格，生动鲜明而又通俗易懂。 先讨厌后喜欢，过渡段结合使文章浑然一体。 用了很多事例表现出猫的古怪、淘气。 相同点 用很多事例表现讨厌和喜欢。 猫 母鸡 叙述动物的特点 情感的表达 喜爱之情。 情感上产生变化：“讨厌”到“不敢再讨厌”。 先写“猫的性格实在有些古怪”，再具体写它的表现。 先写“我一向讨厌母鸡”，再写它令人生厌的三个方面。 不同点 情感表达的侧重点不同： 《母鸡》的情感表达经历了明显的转变，从厌恶到敬佩，情感的对比更加强烈。《猫》的情感基调则相对一致，以喜爱为主，虽然也描写了猫 ... ...
