统编版三年级语文下册第四单元自测卷（含答案）

统编版三年级语文下册第四单元自测卷 (时间:90分钟 满分:100分) 题号 一 二 三 四 五 总分 得分 班级举办了自然观察分享会，请你积极参加。 第一部分 积累与运用(46分) 活动一 交流观察记录 一、下面是同学们分享的观察记录，请你读一读，并完成练习。(22分) 自然界中有很多有趣的生物。 稍加留意， 会有不一样的发现，获得新的qǐ shì。观察花朵，你会发现一天之内争奇斗艳的花朵开放时间与 kūn chóng 活动的时间也有关系；观察 mì fēng，你会发现它们有biàn bié方向的能力, 被带到陌生的地方, 能 kuà yuè艰难险阻，zhǔn què无误地回到原处；观察小虾，你会发现它们有时互相追逐，有时激烈搏斗，有时独自荡来荡去…… 1.语段中加点字读音全部正确的一项是( )(3分) A.稍(shào)加 之内(lèi) B.关系(jì) 陌(mè)生 C.险阻(zhǔ) 无误(wú) D.追逐(zhú) 搏(bó)斗 2.看拼音，按顺序在田字格里写出正确的词语。(12分) 3.下列词语中的“争”字和“争奇斗艳”中的“争”字意思相同的一项是( )(3分) A.争吵 B.争先恐后 C.争论 D.是非之争 4.选择恰当的关联词填入语段中的横线上。(4分) 即使……也…… 只要……就…… 不仅……还…… 活动二 讨论实验过程 二、同学们根据记录进行了实验探究，请你补全下面的实验发现。(16分) 1.你发现花朵的开放也藏着秘密。照样子，用不同的说法表达右图中两种花的开放。(6分) 例：下午三点，万寿菊欣然怒放；五点，紫茉莉苏醒过来。上午八点，蝴蝶兰 ；晚上七点，丝瓜花 。 2.下面关于蝴蝶的实验记录有语病，请用修改符号修改。(6分) 首先取几朵大小、颜色不同的同一种类的花，再用几瓶颜色不同的染料，将其中几朵花涂上不同的颜色。最后将花放置在室外阳光明媚的(蝴蝶多处)，，进行观察记。 3.蚂蚁实验过程的顺序被打乱了，请选出排列顺序正确的一项( )(4分) ①首先，我找到了一颗樟脑丸，接着找到了一群蚂蚁。 ②我要和伙伴们做一个“蚂蚁是否有嗅觉”的实验。 ③结果发现刚画上圆圈时，蚂蚁不会越过樟脑丸的白线。等樟脑丸的气味慢慢淡下来直到消失，蚂蚁才敢慢慢地越过“封锁线”。 ④其次，我用樟脑丸画圈圈住蚂蚁，并观察蚂蚁的爬行情况。 ⑤本次实验证明了蚂蚁有嗅觉功能。 A.②①④③⑤ B.②①④⑤③ C. ①②④③⑤ D.①②④⑤③ 活动三 展示实验收获 三、下面是同学们总结的实验收获，请将下面的内容补充完整。(8分) 1.大自然可真有趣。春日暖阳下，我们听到水边的鸟叫声，不禁想起《滁州西涧》中的“ ， ”。花园里的鲜花给我们报时：月光花在七点左右 ；夜来香在晚上八点 ；昙花却在九点左右 …… 2.《蜜蜂》一文选自 国著名昆虫学家法布尔的《 》，记录了作者为证实蜜蜂是否 而进行的一次实验。 第二部分 阅读与鉴赏(24分) 活动四 学习记录语言 四、你向大家分享了一篇关于植物“智慧”的文章，读一读，完成题目。(24分) “蚁播植物”的智慧 叶峥嵘 ①我们知道尽管植物无法移动，但它们可以灵活地借力播种。部分草本植物选择利用小小的蚂蚁来传播种子，这类植物有一个专有名词———蚁播植物。 ②蚂蚁家里“蚁口众多”，对食物的需求很大，蚁播植物只要来点“小恩小惠”就能让蚂蚁前赴后继地给它们干活。比如在种子上附带一块营养丰富的“大肥肉”———油质体，蚂蚁就会屁颠屁颠地把种子搬走。 ③油质体有多种多样的形式，是为了方便蚂蚁叼起种子。例如，小鸾(luán)尾花种子的油质体，在与种子的连接处，会延伸出一个小把手，蚂蚁能咬住那个把手，轻松抬起种子。还有百蕊草，它们的果实就像一个葫芦，一头粗一头细，小的那一头就是为蚂蚁而设计的。 ④作为蚁播植物的老大哥，种类庞大的紫堇(jǐn)属植物有独特的播种手段。它们有长短两种类型的果英(jiá)。成熟时，长 ... ...