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课件网) “神舟”飞天 “蛟龙”探海 《“蛟龙”探海》教学设计 目标 运用浏览的方法快速了解课文主要内容，把握本文的结构特点。 01 02 03 揣摩具体语句，体会其中蕴含的情感。（重点） 结合细节，理解航天科技工作者不畏艰险、勇于探索、认真严谨的科学精神。（重难点） 为了讲好中国的科学探索故事，让我们化身新闻播报员，把《“蛟龙”探海》作为播报的蓝本，结合课文主要内容了解播报事件，拟定播报内容，设计播报画面，从而成功开展新闻播报。 主题情境：化身新闻播报员，讲述中国科学探索故事 情 境 任 务 导 入 1 2 了解事件·采集播报素材 3 4 梳理思路·拟定播报内容 感悟精神·设计播报画面 课后活动·开展新闻播报 学 习 任 务 群 00 基 础 知 识 学 习 第一章 蛟龙（ ） 憧憬（ ） 蹒跚（ ） 蓦然（ ） 矗立（ ） 瞩目（ ） 突袭（ ） 宏图（ ） 深邃（ ） 门槛（ ） 崇高（ ） 诞生（ ） 淋漓尽致（ ） 浩瀚无际（ ） 波澜起伏（ ） 踌躇满志（ ） 劈波斩浪（ ） 1.请给下列标红字注音，并大声朗读下列词语。 jiāo chōng pán mò chù zhǔ xí hóng suì kǎn chóng lín lí hàn lán chóu chú pī dàn 任务三：感悟精神·设计播报画面 课 堂 小 结 第五章 科学探索如同深海航行： 坚持是锚，让我们不被风浪卷走； 创新是舵，指引突破的方向； 合作是帆，汇聚前进的力量； 无畏是灯，照亮未知的深渊。 正因如此，“蛟龙”才能潜入深海，中国才能“上九天揽月，下五洋捉鳖”！ 希望这些精神也能照亮你们的人生探索之路。 课 后 活 动 第六章 课后活动·开展新闻播报 1.课后搜集中国航天或探海方面的最新事迹或最新成就： 中国航天、探海团队勇于探索，不断创新，取得了一个又一个令世界瞩目的成就。请课后搜集中国航天或探海方面的最新事迹或最新成就，了解我国的科技发展。 2.开展新闻播报：结合本节课所学的内容，以及课后搜集的其他航天或探海事迹成就，撰写新闻播报稿，在全班播报分享。
