中小学教育资源及组卷应用平台 中小学教育资源及组卷应用平台 教科版六年级下册科学期中综合训练（二） 一、选择题 1．在测试塔台模型顶端承重能力时，书本要（ ）。 A．每次放2本 B．每次放1本 C．每次放3本 2．小科制作的塔台模型不太美观，好朋友们提出了几种改进方案，你认为（ ）中的方案不可行。 A．减少部分承重的吸管结构 B．减少部分缠裹过多的胶带 C．调整整体结构，整体采用对称的设计的影响 3．下列关于评估改进塔台模型活动的说法中错误的是（ ）。 A．工程设计评估改进时，我们一定得听取所有人的意见进行改进 B．工程的评估改进，需要集合多人的智慧共同协作完成 C．工程设计评估改进其实是一个自我反思、相互取长补短的过程 4．小科家想新建一座房子，建造的过程是（ ）。 A．选址→设计→建造→验收 B．设计→选址→建造→验收 C．设计→选址→验收→建造 5．为了提高塔台模型的承重能力，我们应该（ ）。 A．增加使用四边形框架 B．增加使用三角形框架 C．增大底部的质量，减小底部的面积 6．板、梁、柱、墙等是建筑的基本结构。下列关于横梁和柱子的说法正确的是（ ）。 A．横梁和柱子都属于房屋后期购置的设施 B．横梁和柱子都是房屋的基本结构 C．只有木屋中存在柱子，砖瓦结构中只存在横梁。 7．关于人类的遗传变异，下列说法不正确的是（ ）。 A．人的相貌特征，如眼睛，鼻子等存在遗传变异现象 B．人的血型、性格等不存在遗传变异现象 C．人类有许多疾病也是可以遗传的 8．世界上没有两片完全相同的叶子，这句话可以用生物的（ ）现象来解释。 A．遗传 B．变化 C．变异 9．小科发现不同环境中的生物，即使是同一种生物，其形态或身体也具有明显不同的结构特征，从事物变化及相互关系的角度，他可以提出的科学问题是（ ）。 A．生物的形态或身体结构与环境有什么关系 B．生物多样性的原因 C．生物的种类为什么多种多样 10．“千里之堤，溃于蚁穴。”这句话充分说明（ ）。 A．环境影响生物 B．生物适应环境 C．生物影响环境 11．“种瓜得瓜，种豆得豆”属于（ ）现象。 A．遗传 B．变异 C．复制 12．吴明珠院士在60余年的时间里，培育了30多个甜瓜、西瓜品种，为新疆及全国的甜瓜、西瓜事业作出了突出贡献。甜瓜、西瓜新品种培育主要是依靠（ ）。 A．发育 B．遗传 C．变异 二、填空题 13．制作塔台时，控制好立柱的高度，尽量 ，可以防止塔台 。 14．在制作塔台模型时最好保持立柱的高度 （填“相等”或“不等”），可以防止塔台倾斜。 15．在制订塔台竞标书时，标书制订的要点是项目 、项目 。 16．一套住房由 、 、供气、供暖等多个系统组成。 17．校园中生活着 种类的生物，不同环境中生活的生物 和 不同。 18．化石是存留在岩层中的古生物的 ， 或遗迹。化石可以告诉我们关于地球的历史及生物进化的许多信息。 19．昆虫的身体分为 、 、腹三部分， 部长有一对触角， 部有三对足。 20．“虎父无犬子”是一种 （填“遗传”或“变异”）现象；“一母生九子，九子各不同”是一种 （填“遗传”或“变异”）现象。 三、判断题 21．制作仿生建筑模型，只要外观像就可以，不用考虑实际功能。( ) 22．设计仿生建筑模型方案时，不需要考虑可行性，大胆想象就行。( ) 23．为了增加塔台的稳固性，塔台底部越大、越重越好。( ) 24．校园里的动植物种类很多，生活的环境也各不相同。( ) 25．调查校园中的生物时，我们首先要制订调查方案。( ) 26．借助地层中的化石，科学家们一点点复原出各种生物的样貌、它们当年的生活环境，研究生物是怎样变化的，了解生物的多样性。( ) 四、连线题 27．将中间的各种动物与两侧的分类连线。 鲢鱼 昆虫 蜜蜂 脊椎动物 鱼类 天鹅 哺乳类 松鼠 无脊椎动物 鸟类 家蚕 五、简答题 ... ...
