统编版六年级下册语文期中专题训练：口语交际--（含答案）

中小学教育资源及组卷应用平台 中小学教育资源及组卷应用平台 期中专题训练：口语交际--统编版六年级下册语文期中专练 1．【送祝福】拜年是春节的传统习俗，是人们辞旧迎新的一种方式，除夕24点以后，新的一年真正开始，大家互相祝贺。初一早晨，晚辈起床后，要先向长辈拜年。 请在下面的长辈中任选一人，写出你对他（她）的祝福。 ①爷爷 ②妈妈 ③叔叔 ④阿姨 2．小龙为深入开展活动，就“你最喜爱的民风民俗”话题到各班进行采访。 (1)这种场合下，被采访者需要即兴发言。即兴发言时需要注意什么？下列说法正确的是（ ） ①快速打腹稿，清楚发言的重点和次序。 ②注意说话的场合和对象。 ③写好发言稿，反复修改，认真读稿。④语气要自然，态度要大方。 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ (2)当小龙采访到你时，你会如何回答他的问题？ 小龙：请问你最喜爱的民风民俗是什么？说说其中最令你难忘的情景吧。 我： 3．本次习作，可以介绍一种风俗，也可以写自己参加一次风俗活动的经历。 介绍风俗，要先了解这种风俗的 ，可以分几个方面介绍。写经历，可以把这种风俗的 自然地穿插在合适的地方，然后重点描写活动现场的 和自身的 。 4．读下面的句子，注意加点的词语，体会老舍“京味儿”语言的特点。 （1）孩子们喜欢吃这些零七八碎儿，即使没有饺子吃，也必须买杂拌儿。他们的第二件事是买爆竹，特别是男孩子们。恐怕第三件事才是买玩意儿———风筝、空竹、口琴等———和年画。 （2）腊月和正月，在农村正是大家最闲在的时候。 5．读例句，按要求完成练习。 （1）考场里，每个同学都在聚精会神地答题，教室里静得连掉根针都能听得一清二楚。 （2）大虫见掀他不着，吼一声，却似半天里起个霹雳，振得那山冈也动。 上面两个例句中加点的部分都运用了 的修辞手法。请你运用这种方法，从下列词语中选择一个，想象与这个词语相关的内容或情形，进行仿写。 热 饿 激动 漫长 6．六（1）班的同学对“是否应该阅读经典名著”展开了辩论：鲁滨逊·克鲁索出生于一个体面的商人家庭，他的父母希望他能留在自己身边过稳定、安逸的幸福生活。可鲁滨逊却偏偏一次又一次地出海探险，差点丢掉性命。 正方观点：鲁滨逊应该留在父母身边，不去冒险。 反方观点：鲁滨逊应该怀揣梦想，勇敢去冒险。 你支持 的观点，因为 7．口语交际。 周末，小星和妈妈在家里看一档读书类节目。该节目本期推荐的图书是《汤姆·索亚历险记》，小星看到后，和妈妈展开了讨论。请你将她们的对话补充完整。 小星：妈妈，这学期我读过这本书。 妈妈：那这本书的作者是谁呀？ 小星： 妈妈：那你给妈妈讲讲这本书中令你印象深刻的故事情节吧！ 小星： 8．口语交际。 班里正举行“我愿与他交朋友”的读书活动。请你从下面五个备选人物中，任选一个，先写出他（她）出自哪部名著，然后结合名著内容，阐述你愿与他（她）交朋友的理由。 备选人物：沙僧 鲁智深 鲁滨逊 阿廖沙 保尔·柯察金 我愿与 交朋友，他是《 》中的人物形象，我愿与他交朋友的理由是： 9．口语交际。 玲玲是个好动又好问的孩子，在家里总是把一些玩具拆开又装上，弄得家里很乱，又爱问一些奇怪的问题……玲玲的妈妈看到很烦，总是对玲玲进行训斥，对她的问题爱理不理，以至玲玲再也不敢拆玩具和问问题了。你赞成玲玲妈妈的做法吗？说说理由。 10．心情不同时，我们对身边事物的感受也会不同。请选择一个情境，写一写当心情不同时对身边事物的感受。 走在林荫小路上 等人 划船 放学 心情好： 心情不好： 11．根据语境，写出心情“好”与“不好”时的情感。 小鸟鸣叫。 心情好： 心情不好： 12．词句运用。 我们生活在一定的环境中，当心情不同时，对身边的感受也会有所不同。请从下面的情境中选 ... ...