9.1 《念奴娇·赤壁怀古》课件（共25张PPT）统编版高中语文必修上册

(课件网) 导入新课 北宋元丰二年（公元1079年），苏轼由于作诗文讽喻新法———�乌台诗案”，而被捕入狱。当年十二月被释放，贬为黄州团练副使，但是“不得签书公事”。于是四处游山玩水以放松情绪。正巧来到黄州城外的赤壁（鼻）矶，此处壮丽的风景使作者感触良多，更是让作者在追忆三国时期周瑜无限风光的同时也感叹时光易逝，因此写下了这首《念奴娇·赤壁怀古》。 学习目标 1.通过朗读了解苏轼词豪放的风格。 2.了解咏史怀古诗词的特点，掌握鉴赏诗词的方法。 3.通过对本词的理解来感悟作者乐观旷达的情怀。 念奴娇 赤壁怀古 （地点）写景 抒情 （词牌） （题目） 怀古诗词，怀古诗词往往是作者由眼中所见之景，引起他对历史人事的联想，进而抒发自己的感慨或抒己之怀。 *标志： 标题中带有古迹、古人名，或在其前加“咏”，或在其后加“怀古”“咏�———�。 *结构： 临古地→思古人→忆其事→抒己志 *手法： 用典、双关、对比、反衬、借古讽今、借景抒情、虚实结合。 *情感： 昔盛今衰，壮志难酬。 咏史怀古诗词 苏轼（ 1036 一 1101），字子瞻，号东坡居士，四川眉山人。北宋杰出的文学家、诗画家。因乌台诗案被贬黄州，任团练副使，他的政治道路坎坷，一生都在“放逐”中度过， 他自己曾这样评价他的一生“问汝平生功业，黄州惠州儋州”。 苏轼的文学作品代表了北宋文学创作的最高成就，散文方面，其文汪洋恣肆，明白畅达；诗歌方面，题材丰富，开创了豪放词派，对后世产生了很大的影响。 代表作有《念奴娇·赤壁怀古》、《江城子·密州出猎》、《水调歌头。明月几时有》等。 了解作者 才华横溢的苏轼 文--唐宋八大家： 韩愈 柳宗元 欧阳修 苏洵 苏轼 苏辙 曾巩 王安石 诗--苏黄：苏轼 黄庭坚 词-- 苏辛：苏轼 辛弃疾 书法--宋四家：苏轼 蔡襄 黄庭坚 米芾 2 3 4 1 鉴赏咏史诗三步骤： 1.所描写的古人、往事是怎样的。 （写了什么景什么人什么事） 2.为什么要写这个古人这段往事 ，诗人在诗中表现出什么情感态度。 （表了什么情感态度） 3.这种情感态度用什么方法表达。 （用了什么方法技巧） 大江：指长江。 东：名词作状语，向东。 淘：冲洗 。 风流人物：指英俊的、杰出的，对一个时代有很大影响的人物。 故垒：过去军队营垒的遗迹。 雪：比喻浪花。 雄姿英发（fā）：姿容雄伟，英气勃发。 羽扇纶（guān）巾：（手持）羽扇，（头戴）纶巾，这是儒者的装束，形容周瑜有儒将风度。 樯橹（qiánglǔ）：代指曹操的战船。灰、烟：名词作状语，像灰一样、像烟一样。 故国：指赤壁古战场。 多情应笑我，早生华（huā）发：应笑我多愁善感，过早的长出花白的头发。 尊：同“樽”酒杯。 酹（lèi）：将酒洒在地上，表示凭吊。 大江/东去，浪/淘尽↘ ，千古/风流/人物。故垒西边，人道是↘，三国/周郎/赤壁↘ 。乱石/穿空↗ ，惊涛/拍岸↗ ，卷起/千堆雪↘。江山如画，一时/多少↘豪杰。 遥想/公瑾当年，小乔/初嫁了，雄姿/英发。 羽扇纶巾，谈笑间， 樯橹/灰飞烟灭。↘故国/神游， 多情/应笑我，早生/华发↘。人生如梦，一尊/还酹/江月。 念 奴 娇 · 赤 壁 怀 古 这首词上下两阙分别写了什么内容，请用简单的语言概括？ 上阕：侧重写景，写赤壁的美景，以引起对古代英雄人物的怀念。 （咏赤壁） 下阙：侧重抒情，抒发怀古之情，借对周瑜的仰慕, 抒发自己功业未成的感慨。（发感慨） 整首词给大家一种什么样的感觉？ 豪放、有气势、雄浑、壮阔 滚滚长江水向东奔流而去，千百年来，奔腾不息的波浪淘尽了无数英雄人物。 思考：这一句只是在写景吗？ 大江东去，浪淘尽，千古风流人物。 ①词一开篇，江山、历史、人物逐一奔入眼底，引起怀古思绪。 ②境界开阔，气势雄 ... ...