11.这篇小说写了一位怎样的季子，下列分析不正确的一项是… A,从季子小时候放风筝的动作描写中看出她是个活泼天真的孩子 B.从季子每次将父母给的东西带回学校看出她是个很懂事的孩子。 C.从“季子在家常常被打”看出她小时候非常不听父母的话。 D.从“她才想起来自己的那个燕子风筝…”看出季子很怀旧。 12.小说对季子的父母也多处有描写，摘录一句写季子父母动作、神态或语言的句子，从中你 读出了一对怎样的父母？ 摘录： 感受： 13.小说是作者生活的影子，下列表述不正确的一项是…一 A.“她想，我也有这么一只风筝.”这里表达了对童年生活的怀念。 B.最后一个自然段点明了自己现在身处家乡以外，表达了对家乡的思念。 C,小说题目叫“风筝的记忆”，留在作者记忆中的都是与风筝相关的酸楚、苦涩的回忆。 D.全文以“风筝”为线索，贯穿全文，将前后时间联结在一起，表达怀念之情。 (二)蓝夹缬(2+4+3+2-11分) ①蓝央缬(xé)技艺是一种以雕刻着精美对称困案的木质夹板为工具，以民间土纺棉布 为主要布料，以蓝草炼取靛青为染料的民间印染工艺，堪称中国传统印染工艺的活化石。 ②央顺起源于秦汉，盛于唐宋，唐明皇曾将其作为国礼情赠给各国遣唐使。当时的夫顺多 以彩色印染。至元、明时期，向单蓝色转化，故称为蓝夹缬。 ③蓝央缬的制作工艺极其考究，整个技艺制作主要为花版雕刻、靛青打制以及夹缬印染三 个环节，每一个环节都有繁琐的程序，且各个程序均讲究技巧、工艺精细。 ④花版雕刻是蓝夫缬工艺中最重要的一道程序。雕花版首要选择木材，如枫树、杨梅树、 棠梨树和红柴等。然后将选定的木材锯成需要的尺寸大小，再两面创平，放在水里浸泡。备好 雕刻刀，将画好的图样压在木板上进行雕刻。雕刻完成后，进行纹样拓回，即将纹样从一块雕 版拓回到纸上，再以此纸样为底稿，刻制出第二块完全相同的雕版，确保两块雕版之间能够究 全吻合、无隙。 ⑤制靛即将蓝靛打制成染料一靛青。蓝粮是由中药板蓝根的植株所制。靛青打制流程包 括浸泡、加灰、打花、沉淀等几个步骤，打靛过程要求高，讲究技巧。 ⑥失缬印染是蓝夹缬生产的最后一道也是最为关健的一道程序。将整理好的白色棉布对 折放在互相吻合的花版中间夹好，再连版带布泡在发好靛的靛青液浸泡染色，染液无法渗透花 纹突出部分，却能通过凹进部分进行染色，与印章、字模印刷刚好相反。整个过程经过整理布 料、参花版、入染、氧化、多次入来、多次氧化等步骤，直至染成稳固的花纹。 ⑦蓝夹搬艺术价值板高。它以晚清至民国时流传的昆剧、乱弹、京刷等戏文情节为主要纹 样，辅以花鸟虫兽等大吉祥纹样，现成为中国传统染织品中以戏曲人物为主要纹样的唯一弧列。 并且，蓝夹缬色彩素朴，手法粗犷，有强烈的民间特色，常用于印染被面，是婚嫁必备物品。 14.本文围绕蓝夹缬依次写了 制作工艺、 三方面的内容。 15.制作蓝夹缬的环节有：①花版雕刻② ③ 16. 根据第④自然段的内容，在括号中补充完整蓝夹缬花版雕刻的制作过程。 锯成需要的大小一刨平，放水里浸泡 一( 纹样拓回—以此为底稿， ( ) 六年级语文 第4项 (共6页) ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
