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人教版高中语文必修下册第七单元整本书阅读与研讨课件(共53张PPT)+课时评价作业(含答案)

日期:2025-04-20 科目:语文 类型:高中课件 查看:25次 大小:641191B 来源:二一课件通
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    课时评价作业(十五) (一)语言文字运用 阅读下面的文字,完成1~3题。 《红楼梦》不仅思想深邃,在艺术上也令人     ,这首先表现在作者善于刻画人物上。在贾府没落的过程中,曹雪芹充分展示了贾氏几代人不同的精神面貌和贾母、王熙凤、探春以及一大批丫鬟的艺术形象。这些形象大多性格鲜明、    。以王熙凤为例,作者对她的描写在笔墨上不下于宝、黛、钗。她是贾琏之妻,有着出众的才干和权术,因而成为荣国府的管家媳妇。“协理宁国府”就表现了她非凡的治家本领。当时宁国府要办一个隆重的葬礼,事务繁杂,(  )。她果然     ,将所有事务都处理得井井有条,妥帖得体。在她的性格中,既有心狠手辣的一面,如以阴险狡诈的方法逼死尤二姐等;也有爽朗大度的一面,以其谈笑风生赢得了老少尊卑的认可。作者借人物之口,说她是:“嘴甜心苦,两面三刀;上头一脸笑,脚下使绊子;明是一盆火,暗是一把刀。”但就是这样一个精明干练的女人,也自有其艰难窘迫之处,她不仅曾遭到赵姨娘的暗算,还经常受婆婆邢夫人的气,在贾府     的衰落局面下,她以病体恃强支撑,终于在后40回中因心劳力拙而死去。 1.请在文中横线处填入恰当的成语。 解析:第一空,根据前文“《红楼梦》不仅思想深邃,在艺术上也令人”可知是对《红楼梦》的赞美,应填“叹为观止”。叹为观止:指赞美看到的事物好到极点。第二空,根据“这些形象大多鲜明”以及前文提及的人物可知这些人物的形象被塑造得“栩栩如生”。栩栩如生:形容艺术形象非常生动逼真,像活的一样。第三空,是对王熙凤的赞美应填“不负众望”。不负众望:不辜负大家的期望。第四空,根据“衰落局面”“恃强支撑”“心劳力拙”这几个词可以看出王熙凤在贾府衰落的局面下难以应付,应填“捉襟见肘”。捉襟见肘:形容衣服破烂,也比喻顾此失彼,应付不过来。 答案:(示例)叹为观止 栩栩如生 不负众望 捉襟见肘 2.文中画横线的句子有语病,请进行修改,使语言表达准确、流畅。可增删少量词语,但不得改变原意。 解析:画线句子存在两处语病,一是“在贾府没落的过程中,曹雪芹……”不合逻辑,可在“贾府”前加“描写”;二是“展示了……艺术形象”搭配不当,应改为“展示了……精神面貌,并塑造了……艺术形象”。 答案:在描写贾府没落的过程中,曹雪芹充分展示了贾氏几代人不同的精神面貌,并塑造了贾母、王熙凤、探春以及一大批丫鬟的艺术形象。 3.下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是 (  ) A.于是,只得从荣国府请王熙凤来帮忙,因为宁国府无人操办 B.宁国府竟无人能操办,于是不得不从荣国府请王熙凤来帮忙 C.不得不到荣国府请王熙凤来,宁国府竟无人能操办 D.既然宁国府无人操办,就到荣国府去请来王熙凤 解析:前面交代“当时宁国府要办一个隆重的葬礼,事务繁杂”,后面写王熙凤的能力,因此所填句子应该先写宁国府无人能操办,然后引出到荣国府请王熙凤来帮忙,故排除A、C两项;B、D两项相比,B项的表达在语意上更通畅,故选B项。 答案:B (二)阅读理解 阅读《红楼梦》第55回的部分文字,完成4~6题。 探春理家 刚将年事忙过, 凤姐儿便小月了,在家一月,不能理事,天天两三个太医用药。王夫人便觉失了膀臂,一人能有许多的精神 凡有了大事,自己主张;将家中琐碎之事,一应都暂令李纨协理。李纨是个尚德不尚才的,未免逞纵了下人。王夫人便命探春合同李纨裁处。 众人先听见李纨独办,各各心中暗喜,以为李纨素日原是个厚道多恩无罚的,自然比凤姐儿好搪塞。便添了一个探春,也都想着不过是个未出闺阁的年轻小姐,且素日也最平和恬淡,因此都不在意,比凤姐儿前更懈怠了许多。只三四日后,几件事过手,渐觉探春精细处不让凤姐,只不过是言语安静,性情和顺而已。 可巧连日有王公侯伯世袭官员十几处,皆系荣宁非亲即友或世交之家,或有升迁,或有黜降,或 ... ...

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