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课件网) 第 9 课 短诗三首 第 9 课 短诗三首 作家 作品 冰心，作家，原名谢婉莹，笔名“冰心”，取自“一片冰心在玉壶”，主要作品有《繁星》《春水》《寄小读者》《小橘灯》等。 第 9 课 短诗三首 会 认字 会写 字 续表 第 9 课 短诗三首 多音字 形近字 zhōng（园中） zhòng（中奖） 中 zhǐ（只能） zhī（一只鸟） 只 续表 漫（màn）：漫灭 慢（màn）：缓慢 膝（xī）：膝上 漆（qī）：油漆 第 9 课 短诗三首 词语 积累 繁星 藤萝 波涛 续表 第 9 课 短诗三首 佳句品味 1. 哪一颗星没有光？哪一朵花没有香？哪一次我的思潮里/没有你波涛的清响？ 解读 这三个反问句构成一组排比句，使这首诗的感情显得格外强烈、深沉。 续表 第 9 课 短诗三首 佳句品味 2. 天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里；心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。 解读 “天上的风雨”指的是恶劣的天气，在这种情况下，鸟儿就要躲到巢里；“心中的风雨”指的是烦恼、痛苦、忧愁。当“心中的风雨”来临时，只得向母亲诉说，只有母亲可以理解，只有母亲是“我”心灵唯一的温暖港湾，当“我”疲惫不堪，心中悲戚时，母亲永远是“我”心的方向。 续表 第 9 课 短诗三首 背诵 段落 背诵课文：《繁星（七一）》描述了诗人对童年的回忆。 《繁星（一三一）》写了诗人由大海联想到星光和花香。 《繁星（一五九）》形象地描绘出了母亲怀抱的温暖。 续表 第 9 课 短诗三首 文章结构 《繁星（七一）》一至二行点明了“这些事”是“永不漫灭的回忆”，三至五行营造出具体的情境。 《繁星（一三一）》首句直抒胸臆，接着用三个反问句体现了诗人对大海的情感。 《繁星（一五九）》首行将情感化为一句感叹，接着把自己比作小鸟，把母亲的怀抱比作鸟巢，由自然界的风雨过渡到“心中的风雨”。 续表 第 9 课 短诗三首 中心主旨 本课中的三首短诗都在明美的画面中表现了诗人的思想感情：《繁星（七一）》回忆了童年，表达了对母爱的怀恋；《繁星（一三一）》抒发了诗人对大海的感受，是对大海的赞歌；《繁星（一五九）》中，诗人深切地赞美了母爱，突出了母爱的温暖、伟大。 续表 第 9 课 短诗三首 写作 手法 寓情于景 这三首小诗语言清丽，寓情于景，使情与景相映相生，创造出一种恬静和美的意境。诗人所赞美的童真、故乡、母爱等主题，总是在“月明的园中”“藤萝的叶下”等自然背景下得以体现，而“明月”“藤萝”等自然物本身，又无不散发出生命的气息，也都是诗人专情礼赞的内容。在这三首小诗里，情、景、理互相交融，得到了和谐的统一。 续表(
课件网) 第 12 课 在天晴了的时候 作家 作品 戴望舒，诗人，主要作品有《雨巷》《狱中题壁》等。 会 认 字 第 12 课 在天晴了的时候 第 12 课 在天晴了的时候 多音字 续表 jiān（中间） jiàn（间隔） 间 pù（曝晒） bào（曝光） 曝 第 12 课 在天晴了的时候 词语 积累 小径 凉爽 炫耀 尘垢 胆怯 自在 闲游 智慧 一开一收 新泥 温风 移动 词语 辨析 近义词：凉爽———清凉 炫———夸耀 胆怯———害怕 反义词：凉爽———炎热 温———粗暴 胆怯———勇敢 续表 第 12 课 在天晴了的时候 词语 辨析 相似词释义：温———温和柔顺（多形容女性）。 例句 李老师性情温柔，从不大声训斥别人。 柔和———温和；不强烈。 例句 这里的光线很柔和，给人一种舒服的感觉。 词语搭配：（洗净）尘垢 （抖）去水珠 （赤）着脚 （携）着手 （踏）着新泥 （涉）过溪流 （推开）阴霾 续表 第 12 课 在天晴了的时候 佳句品味 1.耀着新绿的小草，已一下子洗净了尘垢。 解读 这句话运用了拟人的修辞手法，写雨过天 ... ...
