小学道德与法治一年级下册（2024）3.9《这是我的家》课件 （含2课时，内嵌视频）

(课件网) 道德与法治统编版（2024）一年级下册 新课导入 你能通过剪影找到哪两个人是一家人吗？请你根据剪影，尝试将孩子与他们的父母连起来吧！ 你是根据什么连线成功的？ 新课导入 同学们都是火眼金睛，孩子与父母在一些地方长得像，孩子身上有家人的“影子”。 这节课，让我们一起寻找自己身上有哪些家人的“影子”吧！ 探究新知 活动一：寻找家人的“影子” 结合课前调查，说一说你身上有哪些家人们的“影子”，和家人哪里长得像？ 探究新知 活动一：寻找家人的“影子” 观察同桌的家庭照片，找一找同桌身上有哪些家人的“影子”。 探究新知 活动一：寻找家人的“影子” 我们每个人的外貌都有自己家人的“影子”。 除了外貌，我们还有哪些家人的“影子”？ 探究新知 活动一：寻找家人的“影子” 结合课前调查，请你说一说、演一演家人的“影子”，大家一起猜一猜。 我和妈妈很像，我们都…… 影子剧场 通过交流与分享，你发现了什么？ 探究新知 活动一：寻找家人的“影子” 我们不仅在长相上有家人的“影子”，在爱好、行为、习惯等很多方面也有家人的“影子”。 看到自己身上的一些好习惯是来自自己的家人，你有什么感受？ 当家人看到我们有他们的“影子”又会是什么感受呢？ 探究新知 活动一：寻找家人的“影子” 让我们听听家人的心声吧！ 从这位妈妈的话中，你感受到了什么？ 同学们身上能有好习惯、好品质，是因为你们的家人也有这些好习惯、好品质！ 探究新知 活动一：寻找家人的“影子” 赞赞我和家人 学生课前准备一件与家人一起做好事，用文字或图画的方式记录下来。课上，教师随机抽取，请学生分享。 探究新知 与家人形影相随的亲密的时光可真幸福！我们是一家人，和家人形影不离。 我们为有如此优秀的家人们感到自豪与骄傲！家人们也为我们有他们的“影子”而感到欣慰。 活动一：寻找家人的“影子” 探究新知 活动一：寻找家人的“影子” 我们所有的地方都会和家人很像吗？你与家人之间有哪些不一样的地方？ 我们身上会有很多家人的“影子”，但我们每个人也都是独特的，我们也会有与家人不一样的地方。 探究新知 《我和妹妹》 我们有许多不一样，却总有人说我们很像。 我们记得全家人的喜好。 探究新知 《我和妹妹》 我们有共同的秘密。 我们分享各自的愿望。 探究新知 活动一：寻找家人的“影子” 正因如此，我们既与家人相亲相爱，同时也会成为独一无二的自己，我们的世界才多姿多彩。 为什么我们的身上都有家人的“影子”呢 家是我们人生的第一所学校，家人们的一言一行也在影响着我们自己，我们也会在不知不觉中模仿或者照做。 从遗传的角度来说，家人之间的外貌会有很大程度上的相似。我们的外貌有家人“影子”，这些“影子”是每个家庭独有的血脉密码。 探究新知 活动一：寻找家人的“影子” 探究新知 活动二：讲述家人的故事 说到家人，老师心中也涌动着许多温馨的记忆，非常渴望与同学们一同分享我与家人的故事。 探究新知 活动二：讲述家人的故事 我叔叔是一名解放军战士，守卫在祖国边疆，那里很冷很冷，但他和战友们都不怕寒冷。叔叔说他们在保卫着我们的安全。 我奶奶是老师。她教过的学生可多了。每次提到她的学生，奶奶都可自豪了。 我妈妈心灵手巧，每天我都能吃到妈妈做的美食，我还跟妈妈学会了包饺子呢！ 探究新知 活动二：讲述家人的故事 我们的家人身上有很多令我们自豪、值得我们学习的品质，让我们开一个“家人故事会”吧！ 探究新知 活动二：讲述家人的故事 课前，同学们制作了自己心爱的家人故事卡，让我们和小组成员分享吧！ 活动要求： 轮流分享，礼貌倾听。 推荐一人，讲给全班。 分享后，你有什么心里话想对自己的家人 ... ...