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课件网) 17 记金华的双龙洞 回顾课文，梳理游双龙洞的路线图！ 路上→（ ）→（ ） →（ ）→（ ）→出洞 洞口 孔隙 外洞 内洞 自读课文第四到第七自然段，作者游览的地方有什么特点？ 在洞口抬头望，山相当高，突兀森郁，很有气势。洞口像桥洞似的，很宽。走进去，仿佛到了个大会堂，周围是石壁，头上是高高的石顶，在那里聚集一千或是八百人开个会，一定不觉得拥挤。泉水靠着洞口的右边往外流。这是外洞。 洞口 很宽 外洞 容纳人数多，外洞很宽敞。 外洞 宽敞 读由外洞进内洞的部分，体会作者是怎样把孔隙的狭小和自己的感受写清楚的。 虽说是孔隙，可也容得下一只小船进出。怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。 直观描写：通过写船的小，衬托孔隙的狭小。 自问自答 孔隙 狭小 虽说是孔隙，可也容得下一只小船进出。怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。 虽说是孔隙，可也容得下一只小船进出。怎样的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样的小船。 两个“小”字说明小船非常小。 对比读一读 船两头都系着绳子，管理处的工人先进内洞，在里边拉绳子，船就进去，在外洞的工人拉另一头的绳子，船就出来。 说明了孔隙非常（ ） 小 我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里，自以为从后脑到肩背，到臀部，到脚跟，没有一处不贴着船底了，才说一声“行了”，船就慢慢移动。 突出了孔隙（ ）。 窄小、低矮 眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。 说明孔隙极度（ ） 窄小 内洞一团漆黑，什么都看不见。工人提着汽油灯，也只能照见小小的一块地方，余外全是昏暗，不知道有多么宽广。 内洞 黑 先看到的是蜿蜒在洞顶的双龙，一条黄龙，一条青龙。我顺着他的指点看，有点儿像。这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，即使不比作什么，也很值得观赏。 内洞 奇 在洞里走了一转，觉得内洞比外洞大得多，大概有十来进房子那么大，泉水靠着右边缓缓地流，声音轻轻的。 内洞 大 金华城 途中 罗店 洞口 外洞 孔隙 内洞 出洞 一起来总结路线图及景物的特点吧！ （景物明艳、 溪流欢唱） （很宽） （宽敞） （狭小） （黑、奇、大） 如果我们也想把自己游览的地方写下来，写的时候，应该注意什么呢？ 按照游览顺序写 抓住景物特点，写出自己的感受。 拓展延伸 我国溶洞小览 湖南梅山龙宫 湖北腾龙洞 你去过哪些有名有趣的地方，快来和同学们分享一下吧。 提示：抓住旅游地方的特点，用简明、准确的语言描述。(
课件网) 桂林芦笛岩 17 记金华的双龙洞 主要作品有散文集《脚步集》，童话集( )。 《稻草人》 我国现代著名作家 中国现代童话创作的拓荒者 文化教育界的巨匠 叶圣陶 自由朗读课文，读准字音，读通句子，不理解的词语联系上下文或同桌讨论解决。 初读课文 扫清障碍 一簇 浙 臀部 蜿 蜒 zhè cù tún wān yán 江 漆黑 qī 学认字 先来读一读会认字吧！ 识字方法 渐 zhè 浙 臂 tún 臀 对比识记 思考：1.这篇课文主要写了什么 整体感知 双龙洞 2.游览的顺序是怎样的？ 提示：找一找作者游览时的观察点。 出金华城大约五公里到罗店，过了罗店渐渐入山。 在洞口抬头望，山相当高，突兀森郁，很有气势。 泉水靠着洞口的右边往外流。这是外洞。 在外洞找泉水的来路，原来从靠左边的石壁下方的孔隙流出。 这就到了内洞。 我排队等候，又仰卧在小船里，出了洞。 理清顺序后，我们一起把下面的路线图补充完整吧！ 路上→ ... ...
