第16课 驱遣我们的想象 练习题（含答案）

统编版语文九年级下册第16课驱遣我们的想象练习题（含答案） 积累与运用 阅读下面文字，按要求答题。 像这样驱遣着想象来看，这一幅图画就显现在眼前了，同时也就接触了作者的意境。读者也许是到过北方的，本来觉得北方的景物矿远、荒凉、静寂，使人怅然凝望。现在读到这两句，领会着作者的意境，婉如听一个朋友说着自己也正要说的话，这是一种愉快。 1、给文段中加点的字注音。 驱遣(　　　)　　怅然(　　　) 2、找出文中的两个错别字并加以改正。 “_____”改为“_____”�———�_____”改为“_____” 3．依次填入下面一段话中横线处的词语，最恰当的一项是( ) 我之看雪，是看它的银白空蒙，于无色中想象有色，于无形中揣测有形，于无生命中体味凛然的生命力，任思维的雪橇悄然划向岁月的深处，去领略世界的_____。古人常从孤寒寂寞之中_____出一种生命的诗情。或许，只有雪天的苍茫，方能_____诗意的无穷；只有雪野的_____，方能凸显生命的充实。 A．千姿百态　　 酝酿　　契合　　旷远 B．千姿百态　　 滋养　　契合　　遥远 C．千变万化　　 酝酿　　融合　　遥远 D．千变万化　　 滋养　　融合　　旷远 4.下列句子中没有语病的一项是(　　) A.总之，作者想做到的是：写下来的文字是否正好传达出他的所见所感。 B.古今属于各种门类的文艺，我们所接触到的，可以说，没有一种是文字的集合体。 C.无从得到这种受用的原因是死盯着文字而不能从文字领会作者的意境造成的。 D.像这样驱遣着想象来看，才能接触到作者的意境。 5.下列各项中标点符号使用有误的一项是( ) A．2022年4月16日，神舟十三号载人飞船返回舱在东风着陆场成功着陆。神舟十三号载人飞行任务取得圆满成功。 B．领先科技出现在哪里，高端人才流向哪里，发展的制高点和经济的竞争力就转向哪里。 C．自吴王孙权在武昌(今鄂州)建都至今的1700多年中，武昌鱼倍受杜甫、孟浩然、苏轼……等文人墨客的青睐。 D．人世间的一切美好，只有通过奋斗才能实现；生命里的一切辉煌，只有通过奋斗才能铸就。 6.下列句子顺序排列最恰当的一项是(　　) ①要达到这个目的，不能够拘泥于文字。 ②必须驱遣我们的想象，才能够通过文字，达到这个目的。 ③我们鉴赏文艺，最大目的无非是接受美感的经验，得到人生的受用。 A.②③①　 B.③②①　 C.③①②　 D.①③② 7．请你展开想象，围绕“细雨”“碧绿”“明媚”三个词写一段话。要求表意完整，富有诗意美，不少于100字。 8.学校为弘扬传统文化举办了一次书画展，其中有一幅丰子恺的画(如右图)特别引人注目。请欣赏这幅画，并按要求作答。 (1)请描述画面的主要内容。 (2)请说说你对这幅画主题的理解。 阅读理解 阅读课文选段，回答问题。 文字是一道桥梁。这边的桥堍站着读者，那边的桥堍站着作者。通过了这一道桥梁，读者才和作者会面。不但会面，并且了解作者的心情，和作者的心情相契合。 先就作者的方面说。文艺的创作决不是随便取许多文字来集合在一起。作者着手创作，必然对于人生先有所见，先有所感。他把这些所见所感写出来，不作抽象的分析，而作具体的描写，不作刻板的记载，而作想象的安排。他准备写的不是普通的论说文、记叙文；他准备写的是文艺。他动手写，不但选择那些最适当的文字，让它们集合起来，还要审查那些写了下来的文字，看有没有应当修改或是增减的。总之，作者想做到的是：写下来的文字正好传达出他的所见所感。 现在就读者的方面说。读者看到的是写在纸面或者印在纸面的文字，但是看到文字并不是他们的目的。他们要通过文字去接触作者的所见所感。 9.第5段在选文中起什么作用？ _____ _____ 10. 从修辞角度赏析文中的画线句。 文字是一道桥梁。这边的桥堍站着读者，那边的桥堍站着作者。 _____ _____ _ ... ...