/ 让教学更有效 精品试卷 | 科学 科学观念：认识风化及物理风化和化学风化，知道土壤形成是一个漫长的过程。知道土壤中存在生物，知道土壤中水分、空气、有机物、无机盐。 科学思维：读图归纳土壤的形成过程和成熟土壤的层次结构。能设计实验验证土壤中有水、空气、有机物和无机盐。 探究实践：通过模拟实验体验温度影响岩石风化，风化是岩石的破碎。通过观察和实验验证土壤的成分，培养学生的动手操作能力。 态度责任：土壤是生命的摇篮，树立保护土壤的意识。认识到土壤对生命以及人类生产、生活的影响。 一、土壤的形成 1. 最初，地球外层的地壳是由岩石组成的，并没有土壤。在长期的自然因素作用下，岩石受风化和侵蚀作用破碎为石块、石砾和砂粒等碎屑。 2. 风化是岩石在太阳辐射、大气、水和生物作用下出现破碎、疏松及矿物成分变化的现象。侵蚀是风、水、冰或重力等作用破坏岩石、搬运岩石碎屑物的过程。风化和侵蚀共同持续作用，地表的岩石碎屑物不断积累。有机物在这些碎屑物中逐渐积累，形成营养物质，历经漫长的过程，这些混合物最终形成土壤。 3. 物理风化和化学风化是岩石风化的两种基本类型。 4. 岩石遭受物理风化时，会破裂成越来越小的碎屑，每块碎屑保持原有的物质性质。影响岩石物理风化的因素有很多，温度、压力和生物活动是导致岩石发生物理风化的重要因素。 5. 化学风化是岩石在水、氧气、二氧化碳和酸等多种因素作用下，发生化学反应使岩石的成分改变的过程。化学风化所产生的碎屑物质的组成不同于原来的岩石。 6. 风化的岩石碎屑慢慢发育成土壤层。土壤可被粗略地分为三层。最靠近基岩的母质层仅包含部分风化的岩石碎屑，这些碎屑是土壤的物质基础；靠近地表的表层则积累了更多来自地表植被的有机质，岩石碎屑被进一步分解为黏土和无机物；淀积层位于表层和母质层之间，是在降水作用下，上方土壤中的可溶性矿物质、细小颗粒被溶解、冲刷下来积累形成的。 二、土壤的成分 7. 矿物质颗粒是土壤的主要组成成分。矿物质颗粒之间有孔隙，由气体和水分占据。土壤中还有各种动物、植物和微生物。 8. 除了需要空气和水等无机物外，很多土壤生物的生存还需要有机物来提供营养。。 9. 腐殖质可以为土壤动物提供食物，同时也丰富了植物生长所必需的氮、磷、钾和硫等元素，使土壤更为肥沃。 10. 土壤由矿物质颗粒、腐殖质、微生物、水和空气等组成。土壤中有固体、液体和气体三类物质，固体约占土壤体积的50%，其中矿物质颗粒一般约占土壤固体部分质量的95%。 ◆任务点一：土壤的形成 思考与讨论：岩石形成土壤的快慢与哪些因素有关。 与岩石特性、气候(如风、流水温度等)、地形、生物活动等因素有关。 ◆任务点二：土壤的成分 1. 思考与讨论：蚯蚓是靠能分泌黏液而湿润的体壁进行呼吸的，下雨时蚯蚓常从土壤中钻出到地面，请分析发生这一现象的原因。 蚯蚓没有专门的呼吸器官，主要是依靠湿润的体表来完成气体交换。下雨天时土壤里的空气含量减少，它必须到地面上来满足呼吸所需的空气。 2. 探索活动： 1.取经充分干燥的土壤，先用天平称取50 克，然后把它们放在细密的铁丝网上，用酒精灯加热，观察到什么现象？土壤变黑，有焦味，有机物碳化分解而燃烧。 2.待土壤冷却后，再用天平称得其质量为 克。从土壤的成分分析，你认为土壤质量发生变化的原因是什么？有机物燃烧生成CO2和水，散失到空气中。 3. 探索活动： 1.取适量土壤样品放入烧杯中，倒入适量的蒸馏水，用玻璃棒搅拌，然后让它慢慢沉淀下来。上部的溶液就是土壤浸出液。 2.静置一段时间，取上部土壤浸出液约10 mL，放入蒸发皿中，用酒精灯加热，使水分蒸发，如图4.2-7所示。观察蒸发皿中的残留物。白色晶体。 1．在土壤漫长的形成过程中，标志着土壤最终 ... ...
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