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课件网) 第一节 质量和密度 第5课时 科学浙教版（2024）七年级下册 科学观念：理解密度是物质特性，掌握其概念与公式，能用公式解决简单问题。 科学思维：学会分析数据，将密度知识用于实际，培养科学思维能力，并进一步巩固密度的概念。 探究实践：熟悉天平、量筒的使用技能，会用量筒测量液体的体积、固体的体积，并利用天平和量筒测量不同形状固体和液体的密度， 规范实验操作步骤。 态度责任：培养严谨认真的科学态度，感受物理知识价值，增强学习兴趣。 测量不规则固体的体积 乌鸦喝水 不规则固体体积V=V2-V1 排水法 如何利用量筒测量不规则形状固体体积？ 瓶子里石块的体积是多少？ 量筒的使用 单位标度： 最大测量值： 分度值： 毫升（ml） 100 ml 1 ml 量筒的使用 倒 放 读 读数时，视线应和量筒内液体凹液面的底部（或凸液面的顶部）相平。 俯视 仰视 量筒的使用 正确读数 读数偏大 读数偏小 俯大 仰小 ①当固体体积较大，无法放入量筒中时，可把它慢慢浸入装满水（水刚好不溢出）的烧杯中，使烧杯中的水溢出； 溢杯法 ②浸没后把溢出的水收集起来倒入量筒中，溢出的水的体积即为该固体的体积V。 用量筒测固体体积 固体体积较大，无法放入量筒中怎么测？ 物体的体积： 用量筒测固体体积 压入法 如何测量不能沉入水中物体的体积？ 如何测量不能沉入水中的物体的体积？ 物体的体积： 用量筒测固体体积 配重法 天平、量筒、烧杯（水）、小石块、细绳 实验器材： 测量小石块的密度 实验步骤： 测量小石块的密度 实验数据： 石块的质量m/g 石块放入前水的体积V1/cm3 石块和水的总体积V2/cm3 石块体积V/cm3 石块的密度ρ/(g·cm-3) 测量小石块的密度 交流评估： 测量小石块的密度 1 2 细线体积对结果的影响： 实验中测量出的总体积V2还包含浸在水中的细线的体积，所以测量的体积结果会略微偏大，计算出的密度会略偏小。 若先用排水法测量固体的体积，再测量固体的质量： 先测量体积，固体上会带有水，使质量的测量结果偏大，计算出的密度值偏大。 盐水选种 把种子放到盐水里，饱满的种子因为密度大而沉到盐水底，瘪壳和杂草的种子因为密度小而浮在盐水表面。 怎样测量盐水的密度？ 实验原理： 实验设计： 用天平测出液体的质量，用量筒测出液体的体积，用公式 ρ=m/V 计算出液体的密度。 测量盐水的密度 测量盐水的密度 为了方便观察在盐水中滴入一滴蓝色墨水 天平、量筒、烧杯、待测液体 实验器材： 测量液体的密度 盐水溶液 先测出空烧杯的质量m1 m1 m2 实验步骤： 将烧杯中的液体全部倒入量筒中，测出体积V 测出液体和烧杯的总质量m2 体积偏小，密度偏大 测量液体的密度 挂壁问题 改进后实验步骤： 优化后实验视频 测量液体的密度 将适量液体倒入烧杯中，用天平测出液体和烧杯的总质量m1 。 01 测量液体的密度 将烧杯中的液体倒入量筒中一部分，读出量筒中液体的体积V。 。 将烧杯中的液体倒入量筒中一部分，读出量筒中液体的体积V。 。 02 03 烧杯和液体的总质量m1/g 烧杯和剩余液体的总质量m2/g 量筒中液体的质量m/g 量筒中液体的体积V/cm3 液体的密度ρ/(g·cm-3） 实验数据： 测量液体的密度 国王的皇冠 古时候，在地中海上，有一个叙拉古王国，它的国王交给金匠一定质量的黄金，让金匠为自己打造一顶纯金的王冠，当王冠打造完毕交给国王时，国王发现这个金冠精美无比，但国王却怀 疑金匠偷窃了他的黄金而用其它便宜的金属偷梁换柱。 国王令人用秤去称，结果王冠的质量与国王交给金匠的黄金的质量相同。如何去鉴别王冠是否是纯金制成的？ 量筒的使用方法 测量固体与液体的密度 实验原理： 实验器材：天平、量筒、待测固体、待测液体、细绳、水 实验步 ... ...
