四年级下册第4单元第13课《制作塑料餐具健康提示——人工解码》学习课件

(课件网) ———人工解码 第4单元 倡导健康数字生活 义务教育《信息科技》四年级下册 小彤的奶奶经常会将外卖使用的塑料餐具清洗干净后继续使用，但小彤担心这些塑料餐具会影响身体健康。 能不能做作一个冰箱贴，帮助奶奶掌握塑料制品的正确使用方法呢？ 发现问题 分析编码的组成和特点，了解编码能够传递信息，能用信息去解决生活中的问题。 明确目标 从健康使用塑料制品的角度，用编码为奶奶制作使用提示冰箱贴。 1.了解塑料餐具的国家标准 2. 观察塑料餐具上的编码 3. 解读餐具上塑料制品标识的含义 1. 整理冰箱贴上的关键数据 2. 制作塑料餐具健康使用冰箱贴 1. 塑料分类编码的组成 2. 用编码传递信息 1．了解塑料餐具的国家标准 2．观察塑料餐具上的编码 3．解读餐具上塑料制品标识的含义 1．了解塑料餐具的国家标准 搜一搜 你知道塑料制品的标志有哪些吗？ 搜索结果： 塑料制品的标志 议一议 请观察同学们收集的塑料餐具，上面有哪些编码呢？ 2．观察塑料餐具上的编码 餐具上的塑料制品标识包含哪些信息呢？ 搜一搜 3．解读餐具上塑料制品标识的含义 数据来源： 包含的信息有： 是否可回收 材质 使用范围 1．整理冰箱贴上的关键数据 2．制作塑料餐具健康使用冰箱贴 1．整理冰箱贴上的关键数据 请用你掌握的数据整理知识，将健康安全使用塑料制品所需要的数据进行整理。 理一理 编码 特性 健康使用要求 易变形，耐热70摄氏度 不要装热饮、酒、油等；不要循环使用。 2．制作塑料餐具健康使用冰箱贴 请参照范例，使用编码制作冰箱贴。 做一做 1．塑料分类编码的使用 2．用编码传递信息 1．塑料分类编码的组成 塑料分类标识是一种编码，由符号、 、 等组合而成，能够表示塑料制品的材质、 等信息。 说一说 2．用编码传递信息 我们在生活中是如何使用这些编码的？ 想一想 1.图中是生活中常见的标识，你知道它们的名称吗？ 2.妈妈将食物放在方便面盒中，放入微波炉加热，请用所学的塑料标志知识解释这种做法是否安全。 我认为： 3.请查找瓶装水分类编码，说一说青少年应该怎样健康饮用瓶装水？ 我认为： GB8537 饮用天然矿泉水 第13课 制作塑料餐具健康提示 第4单元 倡导健康数字生活 义务教育《信息科技》四年级下册