第二单元 辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化 第13课 辽宋夏金元时期的对外交流 【课程标准】 通过了解辽宋夏金元时期的中外交通、海外贸易和文化交往，认识这一时期对外交流的特点和影响，理解中国在世界文明发展中的贡献。 【教学目标】 1.学生能够阐述辽宋夏金元时期中外交通的发展状况；列举海外贸易繁荣的表现和管理机构；说出中外文化交往的主要内容。通过分析史料，提高归纳、分析和比较历史问题的能力。(时空观念、史料实证） 2.运用史料分析、地图演示、小组讨论等方法，探究辽宋夏金元时期对外交流的特点和影响，培养自主学习和合作探究能力；通过绘制对外交通路线图，增强历史时空观念。(史料实证、历史解释） 3.认识到对外交流促进了文明的发展与进步，增强民族自豪感和文化自信心；理解开放包容的重要性，树立正确的国际观和文化观。（家国情怀） 【教学重难点】 1.教学重点：辽宋夏金元时期中外交通的发展；海外贸易繁荣的表现和原因；中外文化交往的内容。 2.教学难点：理解对外交流对辽宋夏金元时期社会发展的影响；认识这一时期对外交流在世界文明发展中的地位。 【教学方法】 讲授法、史料分析法、讨论法、图示法 【教学过程】 （一）新课导入 展示内容：播放一段关于马可 波罗游历中国的动画视频片段，展示其描述元朝城市繁华的文字 “外国巨价异物及百物之输入此城者，世界诸城无能与比…… 有如川流之不息” 。 教师提问：同学们，从刚才的视频和文字中，大家能感受到元朝是一个怎样的时代？为什么会有这样的景象呢？ 结合我们之前学过的知识，思考一下当时可能的原因。 提示引导：引导学生从元朝的政治、经济、地理位置等方面思考，鼓励学生大胆猜测，如元朝疆域辽阔、经济发达可能吸引了很多外国人来贸易等。 过渡语：大家的想法都很有道理。元朝的繁荣与它发达的对外交流密切相关。这一时期，不仅元朝，辽宋夏金时期的对外交流也都各有特色。今天，我们就一起走进第 13 课《辽宋夏金元时期的对外交流》，去探寻其中的奥秘。 （二）新课讲授 1. 海陆通衢 ——— 发达的中外交通 （1）唐朝中期后及辽夏金时期 展示内容：展示唐朝中期后丝绸之路相关的图片、文字资料，以及辽夏金时期草原丝绸之路的地图。 教师提问：唐朝中期后，传统的丝绸之路发生了什么变化？辽夏金时期的草原丝绸之路在对外交流中起到了怎样的作用？ 提示引导：引导学生从资料中找出唐朝中期后丝绸之路重要性下降的原因，如割据、战乱等；观察地图，分析草原丝绸之路连接的地区，理解它在维持与西域、中亚交流方面的作用。 过渡语：随着时代的发展，宋朝的对外交通又有了新的变化，我们一起来看看。 （2）宋朝时期 展示内容：展示宋代海路交通路线图、造船技术和航海技术进步的相关资料。 教师提问：宋朝海路交通发达的原因是什么？宋代海路可以到达哪些地方？ 提示引导：引导学生从材料中提取关键信息，如造船技术和航海技术的进步、经济重心南移等；观察路线图，指出宋代海路可通往的地区，如朝鲜半岛、日本、东南亚、印度、阿拉伯等。 过渡语：到了元朝，中外交通又迎来了新的局面，让我们一起来了解一下。 （3）元朝时期 展示内容：展示元朝交通路线图，对比宋元时期交通路线图。 教师提问：元朝的中外交通有什么特点？与宋朝相比，有哪些变化？ 提示引导：引导学生从路线图中观察元朝陆路和海路交通的范围，总结其开创中外交通新局面的特点；对比宋朝，从交通范围、路线等方面找出变化，如海陆并进、范围更大等。 过渡语：发达的中外交通为海外贸易的繁荣提供了条件，接下来我们看看这一时期海外贸易的情况。 2. 商通四海 ——— 繁荣的海外贸易 （1）海外贸易的表现 展示内容：展示市舶司遗址图片、相关文字资料，以及海 ... ...
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