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课件网) 第二单元 空气 第二课 找空气 通用元素 情境引入 大家看，这是一个平平无奇的塑料袋，现在我要让它自己鼓起来，就像被什么东西充满了一样，眼睛可别眨哦！ 塑料袋为什么会鼓起来呢？里面装的是什么呀？ 通用元素 情境引入 上节课空瓶中装的是空气，这次塑料袋里装的也是空气吗 问题与猜想 教室里有空气，还有哪里有空气 问题 空气 jiào shì lǐ yǒu kōnɡ qì hái yǒu nǎ lǐ yǒu kōnɡ qì 问题与猜想 说一说：根据自己的生活经验，说一说哪里有空气。 猜想 操场上 抽屉里 树林里 楼道里…… 探究与结论 扇子 塑料袋 彩带 针筒 纸青蛙 说一说，你准备利用下列材料超市中的哪个工具，去哪里找空气。 气球 动手 利用你选择的工具去找空气吧！ 使用针筒时要注意安全。切勿使用废弃的医用材料进行实验，以防传染疾病。 交流展示 我用 (工具)在 (地点)找到了空气， （证据 )证明了 （地点）有空气。 塑料袋 公园里 塑料袋鼓鼓的 公园里 你在哪里找到的空气，你怎么证 明？ nǐ zài nǎ lǐ zhǎo dào de kōnɡ qì nǐ zěn me zhènɡ mínɡ 交流展示 我用 (工具)在 (地点)找到了空气， （证据 )证明了 （地点）有空气。 扇子 楼道里 扇风时我感觉到了空气的流动 楼道里 你在哪里找到的空气，你怎么证 明？ nǐ zài nǎ lǐ zhǎo dào de kōnɡ qì nǐ zěn me zhènɡ mínɡ 交流展示 我用 (工具)在 (地点)找到了空气， （证据 )证明了 （地点）有空气。 针筒 教室里 用针筒吹空气可以使青蛙跳起来。 教室里 你在哪里找到的空气，你怎么证 明？ nǐ zài nǎ lǐ zhǎo dào de kōnɡ qì nǐ zěn me zhènɡ mínɡ 交流展示 我用 (工具)在 (地点)找到了空气， （证据 )证明了 （地点）有空气。 彩旗 操场上 彩旗飘起来了 操场上 你在哪里找到的空气，你怎么证 明？ nǐ zài nǎ lǐ zhǎo dào de kōnɡ qì nǐ zěn me zhènɡ mínɡ 探究与结论 操场上有空气，我看到降落伞慢慢下降，伞面鼓起变形，是因为有空气从下面用力向上顶。 粉笔里有空气，因为我看到了有气泡出来。 呼吸中有空气，因为我看到了水中有气泡。 其他证据 探究与结论 空气充 满各处！ 结论 kōnɡ qì chōnɡ mǎn ɡè chù 我们借助哪些工具感受到了空气的存在 在它旁边打上“√”，说一说你是怎样发现的？ 反思与评价 反思与评价 你能用用多种工具证明空气的存在吗？请同学们根据自己的表现在评价表上涂上自己喜欢的颜色吧。 应用与迁移 想一想：天气热了，不用的棉被太占地了，怎么收纳比较好呢？ 提示：棉被里有空气吗？ ①我们可以把它收进密封袋里，然后抽去空气。这真的有用吗？ 应用与迁移 收纳棉被 ②被子变薄了。真节省空间！这还能变回来吗？ 应用与迁移 天冷了，取出被子，空气钻进被子里，被子又鼓起来了。 你知道洗耳球吗？ 它的还有其他妙用，你知道吗？ 我们可以用洗耳球吹走植物叶子上、照相机镜头上和键盘缝隙里的灰尘。 洗耳球的妙用 阅读与新知 清洁键盘空隙 清洁相机镜头 清洁植物叶子 下节课继续探究空气的秘密哦~ ... ...
