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课件网) 作者：祝红蕾 青 春 之 光 学习目标 1.阅读课文，通过事件的概括了解黄文秀的主要事迹。 2.通过对黄文秀描写语句的赏析，明确人物形象。 写作背景 黄文秀出生于广西壮族自治区百色市田阳区巴别乡德爱村多柳屯。2016年研究生毕业于北京师范大学后回到家乡百色，奋战在扶贫工作一线，并于2018年3月担任百色市乐业县新化镇百坭村驻村第一书记，同时担任广西日报通讯员。2019年6月17日凌晨，黄文秀在从百色市返回乐业县途中遭遇山洪，因公殉职，年仅30岁。 字词积累 pō niù è pī fén zhǎn 瓢泼 执拗 噩耗 毛坯 心急如焚 辗转难眠 心扉 崎岖 直言不讳 huì feī qí qū 字词积累 执拗： 形容人过于坚持自己的意见，不愿妥协或听从他人建议。 噩耗： 指通常指的是突如其来的坏消息，尤其是指有关生命危险或严重不幸的消息。 毛坯： 毛坯是还没加工的原料，也可指成品完成前的那一部分。可以是铸造件，锻打件，或是用锯割、气割等方法下的料，比如毛坯陶瓷，毛坯房等。 心急如焚： 心里急得象着了火一样。形容非常着急。 整体把握 同学们默读课文，想想课文主要人物是谁？写了她的哪些主要事迹？请用一两句话概括课文的主要内容。 小提示：什么人+什么事+结果怎么样 黄文秀到广西百坭村担任第一书记，使全村88户成功脱贫。因路遇洪水受困，不幸牺牲。 主要内容 整体把握 同学们默读课文，想想课文主要人物是谁？写了她的哪些主要事迹？请用一两句话概括课文的主要内容。 （1）黄文秀坚持进村到贫困户家摸底。（2）找好带头人，把砂糖橘产业做大做强；（3）黄文秀带领家家户户通过产业致富，落实“三会一课”制度，建起了百坭村新时代讲习所；（4）带领大家遇阻修路，逢水架桥，遇暗装灯。 主要事迹： 整体把握 读一读三个小标题，分别是谁说的话？ “我就是那个要回来的人”——— “我心中的长征”——— “仿佛她还在一样”——— 研究生毕业时说的话 朋友圈里的话 村民怀念 整体把握 再读课文，结合课文内容，试理解小标题下的内涵： ①“我就是那个要回来的人”——— ②“我心中的长征”——— ③“仿佛她还在一样”——— 担当使命，逐户摸底，绘制脱贫路线图，发展产业。 排除万难，从砂糖橘产业入手，带领全村脱贫。脱贫攻坚取得进展，村民看到脱贫希望。 噩耗传来，村民痛惜，怀念文秀书记。 整体把握 再读课文，结合课文内容，试理解小标题下的内涵： ①“我就是那个要回来的人”——— ②“我心中的长征”——— ③“仿佛她还在一样”——— 思考：这3个小标题的顺序能够调换吗？为什么？ 语言赏析 找出对黄文秀进行描写的语句，品味文章语言和多样的手法，体会其在表现人物形象方面的效果。 她打开了驻村日记，眼泪吧嗒吧嗒掉了下来:“我觉得心里憋屈，搞不懂为什么我辛辛苦苦地翻山越岭、走村串户，老百姓们却对我这么排斥……”。 神态、语言描写，生动且真实地展现出黄文秀面对村民排斥时内心的委屈。体现出她一心扶贫、不惧困难、执着奉献的品质。 语言赏析 找出对黄文秀进行描写的语句，品味文章语言和多样的手法，体会其在表现人物形象方面的效果。 “走出去之后，肯定有一部分人要回来的，我就是那个要回来的人。” 语言描写。这句话铿锵有力、掷地有声,恶劣的自然条件及沉重的脱贫任务非但没有吓退黄文秀,反而让她更加坚定,折射出黄文秀对党忠诚、对事业热诚、对群众真诚的青年党员风采。 语言赏析 找出对黄文秀进行描写的语句，品味文章语言和多样的手法，体会其在表现人物形象方面的效果。 当黄文秀泥水淋漓地站在班统茂面前的时候，这个壮家汉子“认栽”了。 “班大哥，你只要认真种好你家的果，再领着乡亲们扩大种植面积，其他问题 ... ...
