《印度》教案 一、教学目标 1.运用资料分析印度的人口特点及人口众多的优势和劣势，学会根据地图和其他资料说出某国家的人口特点。 2.根据相关地图及资料说出印度主要气候类型及特征，根据地形图、降水分布图，找出印度水稻、小麦分布与降水、地形的对应关系。 3.了解印度服务外包产业的发展现状，学会运用地图和其他资料分析原因。 【教学重点】 根据相关地图及资料说出印度主要气候类型及特征，了解印度的服务外包产业的发展情况。 【教学难点】 分析印度的人口特点及人口众多的优势和劣势，学会根据地图和其他资料说出某国家的人口特点。 二、教学策略 本节教材为了落实课程标准的要求，并利于教学的实施，分三个部分标题：世界人口大国、热带季风气候与粮食生产、发展迅速的服务外包产业，本课时主要讲解世界人口大国、热带季风气候与粮食生产，并了解印度发展迅速的服务外包产业。 三、教学流程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 环节一 创设情境，引入新课 【展示图片】《西游记》图书封面 【提出问题】唐僧师徒四人取经的目的地是哪里 带入情境思考 创设情景，激发学生学习兴趣 【展示图片】印度的位置 【提出问题】根据以前所学的方法，总结印度的位置 读图思考，总结归纳 学以致用，复习以前学习的方法归纳总结并了解印度的自然特征 【展示图片】印度地形 【提出问题】根据以前所学的方法，总结印度的地形特征 环节二 世界人口大国 【展示图片】印度街头、印度的人口密度(2020年) 【提出问题】读图说说印度人口分布特点 读图说说印度的人口情况 培养学生提取信息的能力 概括明确：印度是一个人口众多的国家，联合国的世界人口统计显示，印度人口超过14.28亿。印度人口密度较高；印度人口分布不均衡；恒河平原及部分沿海地区人口及其稠密 【辩论】展示材料，引导学生开展辩论：印度人口众多的利弊 分析材料，展开辩论 培养学生提取文字信息的能力，自主思考能力，总结归纳辩论的能力 概括明确： 利：劳动力资源丰富，价格低廉；工农业产品消费量大，带动了相关产业的发展。不利：人口众多，导致人均资源占有量减少。人均国内生产总值远远低于世界平均水平，制约了印度经济的发展 环节三 热带季风气候与粮食生产 【动画演示】夏季，风从海洋吹向陆地 结合初中物理比热容及热胀冷缩相关知识理解 培养学生读图理解能力，跨学科知识迁移能力 【动画演示】冬季，风从陆地吹向海洋 【填表归纳】结合冬、夏季风动画，总结印度1月风向和7月风向的特点 东北季风：陆地———海洋 西南季风：海洋———陆地 归纳总结 培养学生提取信息的能力，读图分析，总结归纳能力 【知识拓展】乞拉朋齐———世界雨极 观看图文材料 拓展知识 【读图分析】找出印度主要的气候类型，说说这种气候有什么特点？ 主要是热带季风气候 读图分析并回答 培养学生读图理解分析、提取信息的能力，总结归纳的能力 概况明确：气候特点为全年高温，降水分布不均匀，有明显的干季（10月—次年5月）与雨季（6月—9月） 地形区分北部-喜马拉雅山脉；中部-恒河平原；南部-德干高原 地势特点是中间低，南北高 【问题探究】归纳印度农业发展的有利条件和不利条件 展开讨论 培养学生提取信息、读图分析的能力 概况明确：有利条件：热带季风气候，水热充足，有利于农作物生长。以高原、平原为主，耕地面积占亚洲第一 不利条件：受西南季风影响，降水不稳定，水早灾害频繁 【问题探究】在旱雨两季明显，水旱灾害频发的情况下，印度农业是什么样 看图回答问题 培养学生读图概括的能力 环节四 迅速发展的服务外包产业 【图文材料】阅读材料，了解服务外包产业概念、特点、好处；讲解印度的外包产业现状 阅读材料 培养学生提取信息、知识迁移的能力 概况明确：服务 ... ...
