2024-2025学年第二学期六年级语文第三单元多元评价（含答案）

2024学年第二学期六年级语文多元评价 (三) (第三单元) 班级 姓名 成绩 座号 一、基础知识。( 共32★) (一)根据语境写词语。(8★) 1. (1)太阳有脚啊， 它总是在你不知不觉中悄悄地 nuó yí( )， 过去的日子再也无法 wǎn huí ( )。 (2) 在 míng mèi( )的阳光下, 我在墙角认真地观察yǐxué( )。瞧，小蚂蚁们有的匆匆往家赶，一秒钟也不愿 dān gē( )；有的相互yī wēi( )，好像在 niàn dāo( ) 着什么; 有的调皮极了, 爬到刚 zhàn kāi( )的小花上， 随着风儿荡秋千。 (二)补充成语并选择其中一个造句。(8★) 2.翻箱 ( )( ) 念念 ( )( ) 全神( )( ) 掩面( )( ) 归( )似( ) 一声 ( )( ) 造句： (三) 选择题。(8★) 3.下列加点字注音完全正确的一项是 ( )。(2★) A.尽管(jǐn) 薄雾(bó) 头涔涔 (cēn) B.绊倒 (bàn) 急遽 (jù) 空落落 (luò) C.唱和(hè) 干涸 (gù) 默书簿(bó) 4.填入句中词语最恰当的一项是 ( )。(2★) ①我张皇地拿出语文书，急急温习今天教过的课文， 觉得课文内容饶有 。 ②泪水模糊了眼睛，我看不见同学和张先生的 。 ③我会 自己把中文自修好，像这本默书簿的成绩那样。 A.趣味 反应 激励 B.兴趣 反映 激励 C.兴趣 反应 勉励 D.趣味 反映 勉励 5.“你聪明的，告诉我， 我们的日子为什么一去不复返呢 ”关于《匆匆》一文这样结尾的好处，正确的一项是 ( )。(2★) A.为全文做铺垫 B.引发读者思考 C.概括文章的主要内容 D.激发读者的阅读兴趣 6.下列说法错误的一项是 ( )。(2★) A.《匆匆》写了时光匆匆流逝的特点，表达了“我”对时光匆匆流逝的无奈和惋惜。 B. 《那个星期天》写了“我”第一次的盼望，然而盼望最终落空，表现了“我”从盼望到失望的内心变化。 C. 《那个星期天》侧重把情感融入到具体的人、事、景物中。运用了语言、动作、神态、心理、环境描写，写出了人物心情的变化。 D.《匆匆》全文以内心独白贯穿始终，侧重把情感间接表达出来。 (四)按要求完成句子。(8★) 7.燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。(照例子补充句子)(3★) 月亮缺了，有 的时候； ， 有 的时候。 8.用修改符号修改下面一段话。(1个错别字，1个错标点符号，3处语病)(5★) 音乐课上，老师请王婷独唱歌曲“快乐的节日”。 因为王婷的声音有些嘶哑，所以她唱得很认真。这时有些人轻声地议论起来，王婷却一点儿也不注意，继续唱着。一曲唱完，老师首先第一个鼓起了掌，教室里顿时暴发了一阵热烈的掌声。 二、口语交际。(共5★) 9.你和好友小李讨论着“当心情不同时，对身边事物的感受也会有所不同”这一话题。请你根据情境， 完成对话。 你：心情不同时，对事物的感受截然不同。早上我被妈妈批评了，我走在小巷里，感觉 小李：但是放学前老师表扬你了，现在你走在同样的小巷，感受肯定不一样。 你： 是啊， 我现在可开心了，只觉得 三、阅读理解。(本题共3大题，共33★) (一) 课内阅读。(4+4+2+2=12★) 去的尽管去了，来的尽管来着，去来的中间，又怎样地匆匆呢 早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了，我也茫茫然跟着旋转。于是———洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去；我觉察他去得匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽的手边过去；天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上( )过，从我脚边 ( )走了；等我睁开眼和太阳再见，这算又( )走了一日；我掩面叹息，但是新来的日子的影儿又开始在叹息里 ( )过了。 10.从下面选择合适的词语，填在文中的括号内。(填序号)(4★) A.闪 B.飞 C.溜 D.跨 11.画线的句子写出时间在 、 、 时消逝，表达出时间 的特点。(4★) 12. “我也 ... ...