篮球—正面双手胸前传接球 教案（表格式）

篮球—正面双手胸前传接球 教 学 设 计 授课教师：刘 冲 篮球单元计划教学 课次 教材 教学目标 1 学习原地双手胸前传接球； 移动练习； 滑步练习。 知道双手胸前传接球在组织战术中的作用； 能在原地做出接传球的正确技术动作，并能主动迎球接球，协调用力快速传出球； 对练习感兴趣，表现出果断、克服困难的意志品质。 2 进一步学习双手胸前传接球； 侧身跑练习； 游戏“投篮比准”。 知道双手胸前传接球的特点，在比赛中的实际作用； 能在慢速行进中完成双手胸前传接球推进，并能判断提前量，及时传球，逐步熟练，提高动作质量和推进速度； 发扬团结协作的意识增强交往合作的意识。 3 复习原地双手胸前传接球； 学习原地单手肩上投篮； 滑步练习。 知道单手肩上投篮的概念以及正确的投篮技术动作在篮球比赛中的重要意义； 能正确持好球，较为协调的用力，原地单手做出肩上投篮技术动作； 表现出善于观察，积极思考，主动学习得良好习惯。 4 原地单手肩上投篮； 比赛“投篮接力”。 知道单手肩上投篮技术动作的用力顺序，出售的角度与提升命中率的关系； 能较规范地协调用力做出原地单手肩上投篮动作并能感受命中率提升的成功喜悦； 在练习中表现出坚韧不拔，有自信心，勇于挑战自我。 5 测试：原地单手肩上投篮。 了解考核方法、标准及注意事项； 进一步改进单手肩上投篮动作，提高命中率； 能认真参与考核，表现出积极进取精神，努力表现出好成绩。 教学设计与构思 指导思想 本课选择人教版《体育与健康》的篮球教材，以新课程标准的基本理念为指导。在教学中充分体现了以学生为主体，教师为主导，充分体现技能核心；围绕技能这一核心，通过多种常规身体与创新身体练习手段相结合的方式突出重难点；重新体现体育教学的时代性、兴趣性，尽量避免体育课堂中的单调性和枯燥性。 教材分析 双手胸前传接球是水平四体育与健康课程的重要学习内容，它可以发展学生的肌肉力量，运动速度，腰腹力量。特别是全身协调用力的能力，促进学生的冷静、果断等心理品质的形成，从而促进学生健康的生长发育。篮球的练习方法多种多样，按照持球手的划分有单、双手传球，按照球出手方位划分有向前、背后、体侧传球，另外还有跳传等等，其锻炼价值非常的大。本节课的原地双手胸前传接球动作，要求学生在学习时能够做到“蹬地、伸臂、翻腕、拨球”全身自下至上的协调用力。对于发展学生的协调性与爆发力有非常重要的意义。 学情分析 七年级的学生，活泼好动而且模仿力极强，本节课又是篮球球教学单元的第三次课，学生在前两次课中已经对篮球球有一定的接触，而篮球是一项比较开放式的又存在一定安全隐患的项目。所以在教学时会对学生的行为进行必要的引导，培养学生遵守课堂纪律。学生的力量素质较他们小学时已经有一定的发展，但还存在个体差异性，尤其是女生力量更是薄弱，在教学中我要注重个别指导与分层教学，采用各种各样的形式调动他们学习的积极性，促进学生发展，激发学习兴趣。 四、目标达成情况 1.认知目标：90％学生了解双手胸前传接球的技术动作方法，学会正确的持球方法； 2.技能目标： （1）发展腰腹与上肢力量，提高学生全身协调用力的能力； （2）学会胸前传接球的正确方法，养成自我防范的安全意识； 3.情感目标：培养主动参与学习\锻炼的良好习惯。 五、教学重、难点及其处理 重点：传接的手型和用力的顺序. 难点：传球用力时身体的协调配合. 六、本课的特色及思考 本课采用集中和分组练习法、讲解法，让学生在快乐中学习。 篮球--原地双手胸前传接球教案 年级：七年级 班 课次：1课时 教材 内容 双手胸前传、接球 教学 目标 1、通过教学使90%的学生系统了解和掌握传接球技术动作。 2、通过学习提高学生运用传接球技术的能力。 ... ...