《鸿门宴》（一）学习任务单 【学习目标】 1.借助注释和工具书，整体把握文意，发展独立阅读文言文的能力。 2.了解《史记》“以记事为本”的文化价值 。 【课前预习任务】 1.结合注释，借助工具书，通读全文。 2.了解文章大意。 【课上学习任务】 一、了解司马迁 司马迁，字（ ），夏阳（今陕西韩城南）人。中国古代著名的思想家、史学家、文学家。所著《史记》是中国历史上第一部（ ）通史。全书一百三十篇，包括十二本纪、三十世家、七十列传、十表、八书，共五十余万字。叙述了上起黄帝，下到汉武帝太初四年约3000年的历史，既是史学巨著，又是文学巨著。 二、课文学习 （一）1－2段学习。 文言知识积累 请翻译下面句子。 1、沛公曰：“孰与君少长？”良曰：“长于臣。” _____ 2、所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。 _____ 积累加点词语的意义。 籍吏民,封府库 （ ） 吾得兄事之 （ ） 张良曰：“秦时与臣游，项伯杀人，臣活之 （ ） 用五个四字词语概括本部分的故事情节。_____ （二）3－4段学习。 文言知识积累 请翻译下面句子。 若属皆且为所虏。 _____ 积累加点词语的意义。 范增数目项王 （ ） 沛公旦日从百余骑来见项王 （ ） 用五个四字词语概括本部分的故事情节。_____ （三）5－7段学习。 文言知识积累 积累加点词语的意义。 道芷阳间行 （ ） 大行不顾细谨 （ ） 人方为刀俎，我为鱼肉 （ ） 用四个四字词语概括本部分的故事情节。 _____ 【课后作业】 一、给下面加点字注音。 瞋目( ) 刀俎( ) 戮力( ) 玉玦( ) 飨士卒( ) 奉卮酒( ) 按剑而跽( ) 目眦尽裂( ) 二、解释下列古今异义词。 （1）沛公居山东时———山东 古义：（ ） 今义：（ ） （2）沛公奉卮酒为寿，约为婚姻———婚姻：古义：（ ） 今义：（ ） （3）备他盗之出入与非常也———出入：古义：（ ） 今义：（ ） 三、解释加点词语在句子中的意思。 相 ①未得与项羽相见（ ） ②使子婴为相（ ） 善 ①素善留侯张良（ ） ②不如因善遇之（ ） ③积善成德，而神明自得（ ） 故 ①君安与项伯有故（ ） ②今事有急，故幸来告良（ ） ③既克，公问其故。 【课后作业参考答案】 一、chēn，zǔ，lù，jué，xiǎng，zhī，jì，zì 二、（1）山东 古义：崤山以东， 今义：指山东省 （2）婚姻 古义：结成姻亲关系，指儿女亲家 今义：结婚的事；因结婚而产生的夫妻关系 （3）出入 古义：出、入是两个词，指出来、进去 今义：现在是一个词，①出去和进来②（数目、内容等）不相符、不一致 三、解释加点词语在句子中的意思。 相：①未得与项羽相见（副词，相互） ②使子婴为相（名词，辅助君主掌管 国事的最高官吏） 善：①素善留侯张良（动词，结交，交好）②不如因善遇之（副词，好好地）；③好的行为； 故：①君安与项伯有故（名词，旧交情）②今事有急，故幸来告良（连词，所以，因此）；③既克，公问其故。（原因） 《鸿门宴》（二）学习任务单 【学习目标】 1. 精读文本，分析人物形象。 2. 欣赏《史记》写人的艺术，传承古代传统文化。 【课前预习任务】 熟读课文。 【课上学习任务】 一、结合相关情节，概括人物形象特点。 1.项羽： _____ 2.刘邦： _____ _____ 3.范增： _____ _____ 4.张良： _____ 5.樊哙： _____ 6.项伯： _____ 二、《鸿门宴》中的礼仪文化。 1、关于座位，我了解了：_____ _____ 2、关于称呼，我了解了： _____ _____ 【课后作业】 1.下列各组词语中,加点字的注音有误的一组是（ ） A.美姬(jī) 鲰生(zōu) 以飨士卒(xiǎng) 按剑而跽(jì) B.樊哙(kuài) 卮酒(zhī) 瞋目视之(chēn) 目眦尽裂(cì) C.玉玦(jué) 参乘(shèng) 切而啖之(dàn) 不胜杯杓(sháo) D.刀俎(zǔ) 彘肩(zhì) 戮力攻秦(lù) 从百余骑(jì) 2 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
