《雷雨》课堂实录 第一课时 学习目标： 1.了解中国现代话剧 2.走近作者，梳理情节，把握冲突 3.品味鉴赏戏剧语言 【任务一】了解话剧的基本特点。 一、话剧在中国 1907年李叔同、曾孝谷、欧阳予倩等人组织春柳社。 1928年洪深提议统一定名话剧。 20世纪30年代是话剧发展的高潮时期，涌现一大批优秀的剧作家和作品。 建国后,话剧事业蓬勃发展。 话剧鉴赏 1.把握戏剧冲突：由于舞台演出时间和空间限制，戏剧冲突尖锐而集中。 2.品味戏剧语言：戏剧语言的主要作用是表现剧中人物的性格特点，交代和推动戏剧情节的发展，展开戏剧中的矛盾冲突。 戏剧是一种舞台艺术。怎样才能在舞台上用两个小时左右的时间描述一件事，展现一段历史，突出人物的特征，反映社会反映时代，反映人物的内心世界？由于舞台演出的时间和空间限制。只能把矛盾集中起来表现。所以我们鉴赏戏剧首先要把握尖锐而集中的戏剧冲突。 第二是品味戏剧语言。戏剧语言可以表现剧中人物的性格特点，交代、推动情节的发展，展开戏剧中的矛盾冲突。可以说。戏剧冲突和戏剧语言。是戏剧鉴赏的两把钥匙。 【任务二】走进作者 梳理情节 请同学们打开书，看看课下注释对作者和作品的介绍，通读课文，梳理概括本文的情节。 曹禺 曹禺（1910—1996）著名戏剧家。原名万家宝，原籍湖北，生长在天津。 1928年进南开大学，后转入清华大学西洋文学系。 1933年完成处女作《雷雨》，震动当时戏剧界。 主要作品有《日出》《原野》《北京人》《明朗的天》《胆剑篇》《王昭君》等。有些作品被译成多种文字，在国外上演。 二、理清人物关系 周家：周朴园———蘩漪———周萍———周冲 鲁家：鲁贵———侍萍———四凤———大海 雷雨写了两个家庭、八个人前后30年复杂的纠葛。这八个人物是周家的周朴园、繁漪、周萍、周冲，鲁家的鲁贵、侍萍、四凤，还有鲁大海。为什么说雷雨写的是两家八个人的复杂纠葛呢？请大家看这张人物关系图。刚才比较清晰的两家人。在这张人物关系图中，就变成了错综复杂的关系网。鲁侍萍是周朴园抛弃的人，也是鲁贵的妻子。他和周朴园生了周萍、鲁大海两个孩子，和鲁贵生了鲁四凤一个女儿。我们再看周朴园，他的妻子叫繁漪，他除了和鲁侍萍生的两个儿子之外，和繁漪还生了一个儿子，叫周冲。由于时间的关系，这里面错综复杂的人物关系，我们并不一一去梳理。希望大家能够结合这张人物关系图，把雷雨当中错杂的人物关系梳理清楚。 三、梳理戏剧情节 课文节选的这两场戏地点相同。全都是在周公馆的客厅，符合戏剧对时间和空间要求比较严格的特点。第一场戏写周朴园和鲁侍萍30年后再次相遇，通过两个人的语言，也就是回忆交代了30年前发生的事情和人物间的关系。这就是戏剧的妙处，使得30年的冲突压缩到了压缩到了一时一地，集中而紧凑。第二场戏写周朴园和鲁大海父子相见，鲁侍萍和周平母子重逢。父子、母子、兄弟相见，却又不相认。 戏剧最讲究矛盾冲突。请大家看一看。课文节选的这两场戏中，有几对矛盾冲突？ 四对矛盾冲突。分别是周朴园和鲁侍萍的矛盾，周朴园和鲁大海的矛盾，鲁大海和周萍的矛盾，鲁侍萍和周萍的。 在这四对矛盾中，有家族矛盾、劳资矛盾、过去的矛盾、现在的矛盾，各种矛盾交织在一起。充分体现了戏剧矛盾尖锐而激烈的特点。 四、品味戏剧语言 下面我们来品味戏剧语言。一般来说，戏剧语言包括舞台说明和台词。 （一）首先请同学们看下面这些舞台说明。想一想：这些舞台说明有什么作用？ 1、午饭后，天气更阴沉，更郁热，低沉潮湿的空气，使人异常烦躁。 2、鲁侍萍 哦。（很自然地走到窗前，关上窗户，慢慢地走向中门。） 3、周朴园 （汗涔涔地）哦。 4、鲁侍萍 老爷，没有事了？（望着朴园，泪要涌出。） 5、鲁侍萍 （悲愤）命，不公平 ... ...
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