第三章 第一节 体液调节是通过化学信号实现的调节 （课件 学案 练习，共4份）高中生物浙科版（2019）选择性必修1 稳态与调节

课时1　体液调节是通过化学信号实现的调节 课时概念剖析　本课时的概念为“人体内分泌系统主要由内分泌腺组成，包括垂体、甲状腺、胸腺、肾上腺、胰岛和性腺等多种腺体，它们分泌的各类激素参与生命活动的调节”“其他体液成分参与稳态的调节，如二氧化碳对呼吸运动的调节等”，该概念的建构需要以下基本概念或证据的支持： (1)除了神经调节，机体还存在着一个通过化学物质的传递来调节生命活动的方式。(2)内分泌系统通过分泌激素发挥调节作用，具体有参与内环境稳态的调节、代谢活动的调节、生长发育过程的调节。 (3)激素会随体液运输自动寻觅靶细胞，靶细胞带有与激素分子特异性结合的受体。 概念1　激素通过体液传递发挥调节作用 　　　　　　　　　　　　　　 (阅读教材P45～46，完成填空) 1.斯他林发现体液调节的过程 2.体液调节 (1)定义　机体产生某种化学物质作为_____分子，经过_____的运输作用于_____，发挥_____作用。 (2)类型 [辨正误] (1)促胰液素能够促进胰腺分泌胰岛素。(　　) (2)激素只会随血液运输自动寻觅靶细胞。(　　) (3)激素调节生命活动的过程中可为机体提供能量。(　　) 1.阅读教材P45活动“分析体液调节的发现过程”，回答下列问题： (1)斯他林的实验设计精巧在哪里？为什么说这个实验设计有说服力？_____ _____ _____ (2)斯他林发现的体液调节的方式与神经调节的方式有什么不同？_____ _____ _____ (3)促胰液素是由什么结构分泌的？具有什么生理作用？_____ _____ _____ (4)促胰液素的分泌既受神经调节，又受体液调节，请完成下列相关概念模型。_____ _____ _____ _____ 2.下图表示化学信号经体液运输作用于靶细胞，请据图回答下列问题： (1)分泌激素的细胞有哪些？_____ _____ (2)图示中的分泌细胞分泌激素的方式是什么？是否需要消耗ATP？_____ _____ (3)激素都是通过血液运送到距离较远的靶细胞上与其受体结合吗？_____ _____ (4)分泌细胞通过分泌的激素与靶细胞上的受体结合，这体现了细胞膜的什么功能？_____ _____ 【学以致用】 例1 (2023·金华质测)胰液分泌的部分调节过程如图所示，下列叙述错误的是(　　) A.由图可知，胰液分泌的调节方式为神经调节和体液调节 B.胰腺属于神经调节过程中反射弧的一部分 C.将盐酸直接注入血液中也会促进胰腺分泌胰液 D.物质A是神经递质，物质B是促胰液素 例2 (2024·衢温联盟)下图为激素经体液运输作用于靶细胞的示意图，下列叙述正确的是(　　) A.激素均由内分泌细胞合成并分泌 B.激素能为细胞生命活动提供能量 C.激素需进入靶细胞内部才能发挥作用 D.激素经体液运输自动寻觅靶细胞 跳出题海　 激素作用的“三不”“一调节” 概念2　内分泌系统通过分泌激素发挥调节作用 　　　　　　　 (阅读教材P47～49，完成填空) 1.内分泌系统的组成 2.人体的主要内分泌腺及其分泌的主要激素(连线) 3.激素对机体的调节作用 [辨正误] (1)激素只能由人体内分泌腺合成并分泌。(　　) (2)甲状腺激素的化学本质为蛋白质，不能口服。(　　) (3)甲状腺激素、肾上腺素均可提高细胞代谢的速率，使机体产能增加。(　　) 1.(科学实验和探究情境)下图表示类固醇激素作用机制，请据图分析回答： ①类固醇激素通过细胞膜 ②在靶细胞内，类固醇激素与细胞质或细胞核内的特定蛋白质受体结合 ③激素－受体复合物进入细胞核，连接到染色质上特定的蛋白质，引起基因的转录 ④诱导蛋白质合成 ⑤蛋白质产生后发挥作用 (1)常见的类固醇激素有哪些？分别由什么内分泌腺分泌？_____ _____ _____ (2)类固醇激素的受体分布在靶细胞的什么地方？_____ _____ _____ (3)类固醇激素进入细胞的跨膜运输方式是什么？判断的依据是什么？_____ _____ _____ (4)类固醇激素与相关受体结合，形成的激素－受体 ... ...