循兴趣而入，探修养之光 ———《读书：目的和前提》和《上图书馆》阅读鉴赏 导入： “最是书香能致远,读书之乐乐无穷”，读书看似是一个平凡的过程，实际上是一个人的心灵和伟大的智慧相结合的过程。读书不仅关乎个人的修身养性，还将决定一个人的最终高度,甚至是一个国家的国民素质和竞争力。 今年是作家黑塞逝世六十周年，也是翻译家王佐良逝世二十七周年，我校图书馆特举办纪念活动，向同学们推荐黑塞先生的《读书：目的和前提》以及王佐良先生的《上图书馆》两篇文章，邀请你制作宣传折页。 一、任务框架 二、学习目标： 1.学习作者以恰当的方式表达观点，体悟思辨魅力，把握随笔特点。 2.涵泳语言，爱上读书，追求精神和心灵的完善。 三、学习过程 【情境活动】结合两位作者读书的相似经历，撰写宣传折页的封面语。 知识卡片：宣传折页包括封面、内页、封底。封面上有封面语，其要求是抓住对象特点，语言简洁凝练，概括性强。（如：对偶句、排比句） 任务一：撰写封面语 围绕两位作者读书的经历，梳理其相似之处？填写下面表格，用文中语句回答。 作者 开始时间 读书地点 初读内容 后读内容 读书影响 黑塞 少年时代 祖父的巨大藏书室 《鲁滨逊漂流记》 《一千零一夜》 中国典籍 精神与生活和谐协调 王佐良 中学时代 公书林图书馆 《宝岛》及 斯蒂文生其他作品 《对话》、西洋哲学 知识和情感上的新世界、一片灿烂 相似点 年纪相仿 空间相似 内容相似 类型相似 影响相似 梳理列表，明确：两位作者在相仿的年纪，在相似的读书空间里，都对世界文学产生兴趣，并以此为出发点，扩而大之，爱上经典杰作，最终实现精神层面的提升。 不仅作者在阅读收获上层层升华，两篇文章在整个结构上也有相似点。 明确：《读》按照议论文提出问题-分析问题-解决问题的结构组织材料层层深入，环环相扣，逻辑严密。《上》中作者读书的图书馆的规格不断提高，作者的学识也在不断深入，两篇文章结构上都形成了层进关系。 两位作者诸多的相似点又给我们什么样的启发？ 用简洁的语言，撰写宣传折页封面语，可以用对偶句，排比句。 明确：须读书趁早，爱上图书馆，循兴趣而入，臻经典涵养。 同学们的封面语真可谓百花齐放，异彩纷呈。 【情境活动】内页的设计要做到图文并茂，选择最佳角度，突出重点。设计要尽量精致美观。 下面来制作宣传折页内页。 任务二：内页画配文 我们阅读这两篇文章时，感觉并不枯燥，很自由灵活，这是一种随笔体裁。 知识链接：随笔是散文的一种，笔随意走，在写法上，往往旁征博引，不作理论性太强的阐释，行文缜密而不失活泼，结构自由而不失谨严，善于将记叙、描写和议论有机结合。 1.设计内页插图，你会选择哪个叙事场景来设计，说明理由。 2.选出触动你的议论性的语言，摘录到内页上，并说明理由。 示例1：《读》从此我便孜孜不倦地搜寻大厅中那一个个高高的书架，经常在扶梯顶上一坐就是几个钟头，要不便趴在地板上，让周围一摞一摞的书将自己围起来。 明确：《读》中的“孜孜不倦地搜寻”“经常”“趴在地板上”“几个钟头” 这些动词、副词、数量词的运用细腻地刻画出作者对书的热爱和痴迷程度。“一个个高高的书架”“一摞一摞的书将自己围起来”数量词的修饰，让我们有坐拥书城的真实感，其幸福妙不可言！ 示例2：《上》它比“公书林”更神气：文艺复兴式的红色外表，大理石的门厅，玻璃地板的书库，软木地板的阅览室———当时新建的第三阅览室好像有一个足球场那么长，其中各种精美的书刊闪着光，宽长的书桌上两端各立一个铜制的高台灯，它们在一个19岁青年的心上投下了温情和宁静的光，是后来任何日光灯、白炽灯所不能比的。 为什么如此详细描写图书馆？ 明确：刻画了图书馆的华美壮丽，这样的图书馆更能吸 ... ...
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