2025年普通高等学校招生金国统-一模拟考试（二） 语文 2025.4 注意事项： 1,答爸前，号生务必将门己的姚名、准考证号填写作试卷和答题卡上。 2.回答选抒题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题日的答案标号涂黑。如需 改动月用橡皮榭十净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试 卷上无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、现代文阅读(35分) (一)现代文阅读1{本题共5小题，19分) h 阅读下面的文字，完成1一5题。 材料一： 翼 传统校勘学通常是指对某部书籍用不同的版本和相关的资料加以比较核对，以考 订其文字异同，辨别正误。校勘学首先应该梳理异文，而异文的产生跟文本的流传过 程密切相关。文本经历了口传时代、抄传时代、印本时代，不同时代异文产生及表现形 式往往有所区别。 口传时代，因为辗转的传讹，曲解本意的现象比较善遍，因此将其记录下来难免存 在差异，这种现象一直持续到写本时代。写本抄传的时代，既有简册散乱导致的文本错 筒现象，又有字体演变造成的古今字、异体字、错别字的差异。在抄写过程中，囿于抄手 的水平，又会产生俗字、减字、错别字等情况。抄本不但数量繁众，传承摊明，而且随意 性强，极易产生异本异文。抄写者有抄写的脱漏，有无意的增添，也有臆断的擅改，还有 无知的妄改，过度的文字加工甚至改变了原创作品的面貌。故而写本文献的校勘有其 独特性，如口讹、形讹、笔讹、主观臆改等，在将其与印本文献一同校勘时要更加慎重。 宋代开始进入印本时代，学者、编者、校者继承的是丰富而混乱的写本造产，不得 不面对众多抄本异文，并从中选出正确文本。较之于以往的正定字形，北宋时期可以 说是有史以来第一次对文本的差异产生了强烈的关怀，由此产生了对于善本的追求， 校勘精良的善本也成为世人追逐的对象。另外，此时期校勘之学上升到官学地位，以 馆阁人员为主体，在国家藏书的基础之上对历代正史、诸子要籍、医药典籍进行了全面 的校勘，并刊印颁行，成为影响广泛的版本。然而我们在肯定宋人校渤工作的同时，仍 需对其加以反思。宋代除了馆阁校勘之外，实际上对于异文的取舍存在比较大的栽量 我 度，一些宋人的校勘编辑在后世看来主观性较大。比如说柳开校定韩愈的文集时，其 改动多达五千多字；方松卿校勘《韩集举正》时“尤草馆阁本，虽有谬误，往往曲从，它本 虽善，亦弃不录”。印本经历了宋人对于异文的选择、改造，在这一背景下，我们就应考 虑到写本的可贵。朱德熙先生指出“比起宋以后的刻本来，唐代类书用的本子以及敦 煌唐写本，跟竹简本或帛书本要接近得多。这说明印刷术的兴起一方面减少了古书失 传的可能性，另一方面却增加了比较剧烈地改变古书面貌的可能性”。 ... ...
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