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课件网) 课 前 预 习 12.荷叶圆圆 胡木仁：1940 年生，儿童文学作家。其作品《太阳的颜色》获第五届陈伯吹儿童文学园丁奖，《小兔开店》获新时期第二届优秀读物奖，《小镜子的秘密》获湖南省首届儿童文学大奖。 走近作者 第一步：课前认知 小水珠说：“荷叶是我的摇篮。”小水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。 小水珠说：“荷叶是我的摇篮。”小水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。 小水珠说：“荷叶是我的摇篮。”小水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。 读第2自然段，想象画面，你看到了什么？ 夏日雨过天晴，阳光洒在水面上，有一颗小水珠滴落在荷叶上，轻轻地躺在上面，这个画面好美啊！ 荷叶：为睡莲科植物莲的叶。莲，多年生草本植物，生于水泽、池塘、湖沼或水田内，野生或栽培。广布于南北各地。6 至 7 月花未开放时采收，除去叶柄，晒至七八成干，对折成半圆形， 晒干。夏季亦用鲜叶或初生嫩叶。 1.自由朗读课文，用“ ”圈出要求会认的字，用“ ”标出要求会写的字。 2.对照老师的标注，检查是否标注清楚了，再把标出的生字读一读。 3.朗读课文，试着用序号画出课文的自然段。 第二步：读生字 把画出的生字读一读。 亮晶晶的眼睛 水珠 tíng 舒展 透明 摇篮 zhū 躺下 yáo 翅 膀 chì tǎng zhǎn 亮晶晶 jīng 停机坪 唱歌 tòu bǎng chàng jī 读一读 一朵朵 duǒ 小水珠说：“荷叶是我的摇篮。”小水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。 身 身字旁 你还知道什么东西是亮晶晶的吗？ 亮晶晶的（ ） 朵 duǒ 篆书的“朵”字，下面的 表示树木，上面的表示花朵下垂的样子。 第三步：趣识汉字 珠 摇 躺 晶 停 机 展 透 翅 膀 唱 朵 识字游戏 采 莲 点击莲花，开始游戏 第五步：动态演示 伸出你的小手指，一起写写这几个字吧！ 点击看笔顺 点击看笔顺 点击看笔顺 1.读课文，注意生字的读音。 2.听范读，看自己的朗读是否正确。 3.再读一遍，把课文读通读顺，然后读给爸爸妈妈听。 第四步：读课文 荷叶：莲的叶子，可以入药，可以做茶叶。 荷叶圆圆的，绿绿的。 如果我们是那颗小水珠，就躺在荷叶上面，微风一吹，荷叶轻轻摇动，自己在荷叶上快活地滚来滚去，此时此刻的我们又有什么感受呢？ 自由、快乐、放松…… 这颗小水珠躺在荷叶上有什么感受呢？ 就像躺在摇篮中一样舒服。作者把荷叶比作摇篮。 想象你们躺在摇篮的感觉是什么样子的？ 感觉很温暖。我还感觉摇篮在轻轻摇晃。 小水珠说：“荷叶是我的摇篮。”小水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。 自读提示： 想象“立在停机坪上展开翅膀”“蹲在歌台上唱歌”“笑嘻嘻地游来游去，捧起一朵朵很美很美的水花”的美好情景。 小组之间互相交流分享，可以参照想象小水珠在荷叶上的情景，选择自己喜欢的角色来想象一下：假如我是××，我的心情是怎样的？ 自由朗读第3～5自然段。 小蜻蜓说：“荷叶是我的停机坪。”小蜻蜓立在荷叶上，展开透明的翅膀。 小青蛙说：“荷叶是我的歌台。”小青蛙蹲在荷叶上，呱呱地放声歌唱。 分角色练习朗读：男生读旁白，女生读小水珠、小蜻蜓等说的话。 试着背一背。 小鱼儿说：“荷叶是我的凉伞。”小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去，捧起一朵朵很美很美的水花。 板书设计 停机坪 小蜻蜓 小水珠 小青蛙 小鱼儿 摇篮 凉伞 歌台 一.根据课文内容，连一连。 小水珠 小蜻蜓 小青蛙 小鱼儿 停机坪 歌台 凉伞 摇篮 qīnɡ tínɡ 二.模仿课文，想一想下列角色会把荷叶当成什么呢？ 蜜蜂 蝴蝶 小朋友 荷叶圆圆的，绿绿的。 苹果_____，_____。 大大的 红红的 三.读一读，照样子写一写。 ... ...
