第9单元第3课《应用算法合理规划在线生活》课件＋素材【黔教版】《信息科技》五年级下册

(课件网) 第9单元 第3课 应用算法合理规划在线生活 （黔教版）五年级 下 1 核心素养目标 3 新知讲解 5 拓展延伸 7 板书设计 2 新知导入 4 课堂练习 6 课堂总结 课后作业 8 01 核心素养目标 信息意识 计算思维 数字化学习与创新 信息社会责任 认识到算法对解决生活和学习中的问题的重要性，初步形成知识产权保护和应用安全意识，形成合理运用算法指导生活的观念。 在日常学习和生活中，通过选用合适的数字设备、平台和资源，适应在线学习环境，开展探究性学习，创造性地用算法解决问题。 能够尝试利用算法模拟分析和解决问题的过程，优化解决方案，提高在线生活的效率和质量，合理利用算法优化生活。 通过探析算法优化在线生活的途径，认识在线生活中算法的重要性和局限性，建立合理应用算法的敏感性和判断力。 02 新知导入 活动背景 在线生活需要规避算法的局限性。 我们还要利用算法的优势指导在线生活。 合理应用算法，能为在线生活提供帮助，甚至辅助人们做决定。你会借助在线平台的算法辅助自己制定阅读书单吗 02 新知导入 03 新知讲解 活动：确定阅读书单 1.尝试确定你的阅读书单，并填写表 9-3-1。 计划的图书类别: √ 算法与编程 □学习方法 □故事书 …… 计划的图书来源: √ 图书馆 □购买 □同学借阅 …… 计划的消费金额: 0元 03 新知讲解 表 9-3-1 书单计划表 序号 书名 类别 来源 消费金额 1 《算法导论》 算法与编程 图书馆 0元 2 《算法笔记》 算法与编程 网络 0元 3 《算法设计手册》 算法与编程 图书馆 0元 4 《算法心得：高效算法的奥秘》 算法与编程 网络 0元 03 新知讲解 2.回顾阅读书单制定的过程，你如何通过在线平台的算法以及自己的思考完成最终的决策？说出你的选书过程。 选择图书平台及检索条件设计 图书排序及挑选 选书目标及约束条件 推荐图书的分析比较 03 新知讲解 图书的选择与阅读目标直接相关，因而不能仅依赖图书检索平台的排序及推荐结果进行选择。可以通过寻找适合的系统、合理使用系统的算法功能对检索结果进行不同的排序、分析辨别内容差异、多样化搜索等方式，提升自身认知，定制合理的书单。我们需要合理利用算法的价值，有效应对算法的局限性，从而有效解决生活问题。 03 新知讲解 活动：探析算法优化在线生活的途径 从图 9-3-1 中选择一个自己感兴趣的实例，探究其中所应用的算法：并尝试提出利用算法优化人们生活或学习方式的途径。 智能农业系统 现代化物流系统 图 9-3-1 在线生活实例 03 新知讲解 我们可以用算法让计算机从事需要人类智能完成的推理、决策、规划等工作，例如个性化题目生成、农作物智能种植决策、智能分拣等。利用算法的优势，不断优化算法，通过算法与人的协同，人们能够更加安全、从容地在线生活。 04 课堂练习 一、选择题 1、算法在在线生活中主要发挥什么作用？ （ ） A. 提高效率 B. 保护知识产权 C. 优化生活方式 D. 以上都是 2、算法在在线生活中的局限主要体现在什么方面？（ ） A. 数据不准确 B. 技术完好 C. 不需要人类判断 D. 以上都是 3、算法在医疗健康领域中的主要优势不包括什么？（ ） A. 提高诊断准确性 B. 提高治疗效率 C. 提高患者满意度 D. 可以足不出户诊断 D A D 04 课堂练习 二、判断题 1、算法在在线生活中具有重要价值，可以提高生活质量和工作效率。（ ） 2、算法在处理复杂问题时可能存在局限性，不需要人类智慧进行补充和修正。（ ） 3、算法在智能农业系统中可以提高农作物种植效率和产量。（ ） 4、算法在现代化物流系统中可以提高物流效率和准确性。（ ） 5、算法在医疗健康领域中可以提高诊断准确性和治疗效率。（ ） √ X √ √ √ 04 课堂练习 三、操作题 使用算 ... ...