第五单元整本书阅读《钢铁是怎样炼成的》同步课件（共66张ppt） 2024-2025学年七年级语文下册

(课件网) 钢铁是怎样炼成的 整本书阅读 目录 学习目标 壹 重点难点 贰 课堂导入 叁 探究新知 肆 知识总结 伍 课后作业 陆 学习目标 1.了解作者、作品的写作背景，把握作品的主要内容。 2.学习摘抄和做笔记的读书方法，学会做摘抄、写提要和心得感受。 3.梳理保尔的成长经历，理解分析保尔的艺术形象。 4.分析和领悟保尔的生命态度，理解小说主题，理解“红色经典”的现实意义。 重点难点 学习重点 1.把握作品的主要内容和小说主要情节，分析保尔形象。 2. 学习摘抄和做笔记的读书方法，学会做摘抄、写提要和心得感受。 学习难点 1.学习摘抄和做笔记的读书方法，学会做摘抄、写提要和心得感受。 2. 理解小说主题，理解“红色经典”的现实意义。 课堂导入 叶尔绍夫（俄罗斯著名作家、诗人）：长篇小说《钢铁是怎样炼成的》散发着那个带传奇色彩的时代急风暴雨的气息，传达了那个时代的气氛，再现了当时的战斗、痛苦和希望。 张洁（当代著名小说家）：这本书在我的成长过程中有很大的影响，书中浓郁的英雄主义、理想主义、献身主义在相当长的时间里成为我精神生活最重要的支柱。 “人最宝贵的是生命。生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过：当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧；在临死的时候，他能够说：‘我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业———为人类的解放而斗争。’” 探究新知 1.了解文学常识。 3.梳理小说内容。 2.明确阅读方法。 5.选专题做笔记 4.摘抄分析探究。 1.了解文学常识。 文 学 常 识 了解作者 尼古拉 .奥斯特洛夫斯基（1904--1936），前苏联无产阶级革命家、作家、布尔什维克战士。 1904年9月29日出生于乌克兰工人家庭，因家境贫寒，11岁便开始当童工，15岁上战场，16岁在战斗中不幸身受重伤，23岁双目失明，25岁身体瘫痪，1936年12月22日去世，年仅32岁。苏联政府为了表彰他的文学功绩，授予他列宁勋章。 他强忍病痛，在病榻上历时三年，最终完成《钢铁是怎样炼成的》这部自传体小说。 文 学 常 识 写作背景 1927年初，22岁的奥斯特洛夫斯基完全瘫痪，卧病在床，并且双目失明。正是在这一人生的艰难时刻，奥斯特洛夫斯基决意通过文学作品，来展现当时的时代面貌和个人的生活体验。 奥斯特洛夫斯基在与病魔做斗争的同时，创作了一篇关于科托夫骑兵旅成长壮大以及英勇征战的中篇小说。两个月后小说写完了，他把小说封好让妻子寄给敖德萨科托夫骑兵旅的战友们，征求他们的意见，战友们热情地评价了这部小说，可万万没想到，手稿在回寄途中被邮局弄丢了。这意外的打击对他来说，实在是太残酷了，但这并没有挫败他的坚强意志，在参加斯维尔德洛夫共产主义函授大学学习的同时，他开始构思《钢铁是怎样炼成的》。 当时作者已经双目失明，全身瘫痪。这部书是他强忍病痛，在病榻上历时三年完成的。故事就取材于他的亲身经历。 小说第一部主要以前苏联的国内战争为背景；第二部主要以经济恢复和社会主义建设为背景。 文 学 常 识 时代背景 《钢铁是怎样炼成的》以俄国十月革命前后（1915年至20世纪30年代初）这一历史时期为背景，描绘了当时的社会变革、阶级斗争和各阶层人物的心态。 1917年，俄国爆发了十月革命，沙皇的黑暗统治结束了，无产阶级专政政权建立。新生的苏维埃国家面临着严峻的任务：对内摧毁旧的国家机器，镇压反革命势力，积极开展经济建设；对外抗击帝国主义的武装干涉，保卫新政权。 这部小说真实生动地反映了这一段历史时期的社会面貌，不愧为苏联革命建设的伟大史诗。 小说第一部主要以前苏联的国内战争为背景；第二部主要以经济恢复和社会主义建设为背景。 文 学 常 识 ... ...