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课件网) 人教版（2024） 数学 一年级 上 第5节 求原来有多少的实际问题 第五单元 20以内的进位加法 初步体验如何解决求原来有多少的实际问题 从图中你能得到哪些数学信息 领走了6个篮球,还剩5个篮球。 那么原来有多少个篮球呢 5+6=11(个),原来有11个篮球。 初步体验如何解决求原来有多少的实际问题 探究新知 任务1:操作感知 题目中告诉了我们领走了6个篮球,还剩5个篮球,你有哪些方法来求原来有多少个 探究新知 任务2:探究列算式的方法 那怎么列算式呢 6+5=11(个)或5+6=11(个)。 ……领走的篮球个数 ……还剩的篮球个数 ……原来的篮球数 为什么要用加法？ 探究新知 任务3:注意单位名称和答语 算式写好后,我们还需要在结果后面加上单位名称和答话。本题中的单位名称是什么 个。 答话怎么写 原来有11个篮球。 探究新知 任务4:归纳求原来有多少的实际问题的一般方法 解决求原来有多少的实际问题就是要反过去想,把剩下的和已经领走的合起来,用加法计算。 探究新知 任务5:回顾检验 我们还要检验计算结果是否正确。如何检验 把结果代入题目中检验。原来有11个篮球,领走了6个篮球,还剩下5个篮球。符合题意,因此计算正确。 深入探究 6+5=11(个)或5+6=11(个)。 你还有没有别的画图方法来求原来有多少个 可以画6个三角形代表领走的6个,再画5个圆代表剩下的5个,求原来的个数时可以先从6个三角形中拿出5个,5+5+1=11(个),所以原来一共有11个。 实践运用,练习巩固 4 + 8 12 或8+4=12(个) 实践运用,练习巩固 5 + 6 11 或6+5=11(颗) 1. 原来有多少 辆？ 条件：开走了 辆， 还剩 辆。 问题：求原来有_____辆车。 知识点 根据两个文字条件和文字问题解决问题 8 4 多少 接着画一画： ○○○○ ○○○ 8 + 4 12 点拨： 由图上信息可知，开走了8 辆，还剩4 辆，要求原来有多少辆车，就要把开走的8 辆和剩下的4 辆合起来，用加法列式计算为8+4=12(辆)。 2. 原来地上有多少个蘑菇？ 6 + 8 14 提升点 分析题目中的两个条件，正确解决问题 点拨：由图上信息可知，两只兔子一共采了6 个蘑菇，这时地上还剩下8 个蘑菇没有采，要求原来地上有多少个蘑菇，就要把已经采了的6 个和地上剩下的8 个合起来，用加法列式为6+8=14(个)。 3. (易错题)车上原来一共有多少人？ 8 + 4 12 点拨：本题由图上信息可知，下车了4人，车上还有8 人，要求车上原来一共有多少人，就要把下车的4 人和还在车上的8 人合起来，用加法计算，列式为8+4=12(人)。 总结提升 通过今天的学习,你有什么收获 感谢观看 https://www.21cnjy.com/recruitment/home/fine
