青岛版科学四年级下册期中试题(含答案)

青岛版科学2024-2025学年四年级下册期中素养测评 一、知识空格填一填（每空1分，共10分） 物体的运动形式有平动、、、滚动和摆动。 声音有高、_____之分。声音的高低与振动的_____有关。 农历下半月，月相由_____到_____，亮面在_____。 根据音叉、水、空气等发声时都在振动的现象，得出物体发声时会振动的结论，就是在_____。 和道路旁的树木相比，公交站牌是（填“静止”或“运动”）的，行驶的公共汽车是（填“静止”或“运动”）的。 二、是非曲直辩一辩（正确的涂“√”，错误的涂“×”）（每题1分，共5分） 小球击倒矿泉水瓶，说明运动的物体具有能量。( ) 用力推动小车后松手，小车逐渐停下来是因为没有给小车施加力。( ) 抽空玻璃钟罩内空气可以听到钟罩内闹钟的声音。( ) 虽然月球离地球约384000千米，但它仍然是离地球最近的一个天体。( ) 人们在海边远望归航的船队，发现总是最先看到船身再看到桅杆。( ) 三、众说纷纭选一选（将正确答案的序号涂黑）（每题1分，共5分） 将篮球斜向下扔出，篮球落地后的运动路线是（）。 A. 直线运动 B. 曲线运动 下列说法中正确的是（）。 A. 只要物体振动，就一定能听到声音 B. 固体、液体、气体都能传播声音 C. 声音的传播方向是朝上的 下列（）能说明地球是一个球状天体。 ①人造地球卫星拍到地球 ②麦哲伦航行 ③太阳东升西落 A. ①②③ B. ②③ C. ①② 关于模拟月球上环形山的形成，以下做法正确的是（）。 A. 模拟“撞击说”时，要将大小不同的小球从不同高度掷下 B. 模拟“撞击说”时，要将大小不同的小球从相同高度掷下 C. 模拟“撞击说”时，要将大小相同的小球从相同高度掷下 钓鱼时，河岸上的嬉笑声会把鱼吓跑，这说明声音能够在（）中传播。 A. 固体 B. 气体 C. 液体 四、实验探究我能行（共30分） 实验题。 （1）如甲图所示，快速抽出纸片，鸡蛋会_____。 （2）如乙图所示，用尺子快速击打中间一个棋子，上面的棋子会_____。 （3）如丙图所示，假如小车向右运动，当小车碰到右侧障碍物时，小车上的木块会向_____。 （4）能改变物体运动状态的是_____。 三年级（1）班的两个同学为了探究影响声音强弱变化的因素，做了敲鼓实验，下面是他们的实验记录。请据此完成练习。 实验次数 敲击力度 小球跳起的高度 听到的声音强弱 第一次 轻轻敲 5厘米 弱 第二次 稍用力敲 8厘米 中 第三次 大力敲 12厘米 强 （1）根据实验我们可以知道，敲击力度越大，振动幅度会越_____，小球跳起的高度会越_____，同时我们听到的声音会越_____。 （2）最终，我们得出的实验结论是：影响声音强弱变化的因素是物体振动的_____。 实验探究。 在推测环形山的成因模拟实验中。将沙盘平放在桌面上，刮平盘内沙子表面。在离沙盘高度相同的位置向沙盘投放大小不同的石子，观察沙盘上被石子撞出的坑洞有什么不同。在离沙盘高度不同的位置向沙盘投放大小相同的玻璃珠，观察沙盘被玻璃珠撞出的坑洞有什么不同。所观察到的实验现象是： 从相同高度向沙盘里丢大小不同的石子，石子越_____，沙坑的长度越_____，深度越_____。石子越_____，沙坑的长度越_____，深度越_____。 （2）从不同高度向沙盘里丢大小相同的玻璃球。位置越_____，沙坑的长度越_____，深度越_____。位置越_____，沙坑的长度越_____，深度越_____。 （3）这个实验的实验结论是什么？ 答案 一、知识空格填一填 振动、转动 低、快慢 圆缺、左 归纳 静止、运动 二、是非曲直辩一辩 √ × × √ × 三、众说纷纭选一选 B B C B C 四、实验探究我能行 （1）竖直落到水杯里 （2）竖直落到原处 （3）右 （4）力 （1）大、高、强 （2）幅度 （1）大、长、深、小、短、浅 （2）高、长、深、底、短、浅 （3）环形山大多数是由宇宙中的陨石、流星 ... ...