4.下面是实验小组探究水结冰过程的变化的实验记录，依据记录回答问题。 水的初始温度 10℃ 烧杯中碎冰的温度 -16℃ 水开始结冰时的温度 0℃ 水结冰后体积的变化 酒 (1)水的初始温度比烧杯中碎冰的温度 (填“高”或“低”) (2)烧杯中碎冰的温度是 (填“零上”或“零下”)16℃。 (3)当环境温度 (填“高于”或“低于”)0℃，试管内水的温度下降到 ℃ 版 (填“0”或“一16”)时，试管内的水开始结冰。 权 (4)小组成员在记录水结冰后的体积变化时，记录单被墨水污染了，请你帮忙补充完整； 水结冰后体积 (填“变大”或“变小”)了。 所 (5)试管内的水变成冰时，试管内的水温度 (填“降低”或“升高”)了，说明水 有 向周围 (填“放出”或“吸收”)热量。 5.小刚学习《空气》单元时，在科学记录本上画了以下的表格。 抽取空气 向上拉活塞 向下压活塞 注射器的变化 10毫升翻 18毫升8988 4毫升三 88 (1)记录表中的小圆圈代表空气微粒，当向上拉注射器活塞时，我们观察到活塞指向18 毫升，比原来多了8毫升，这是因为() A.空气微粒变多了 B.空气微粒变大了 侵 C.空气微粒之间的间隙变大了 权 (2)当我们向下压活塞后，松开活塞，活塞会 。 (填“不动”或“弹回”) (3)小科将注射器里的空气注射到一个质量为5克的气球里，现在这个气球的质量是 必 ()。 A.大于5克 B.等于5克 C.小于5克 (4)小科用这个注射器再抽取10毫升的水，向下压活塞时发现很困难，这说明了水 被压缩。（填“容易”或“不容易”） (5)向上拉装有水的注射器，水里出现了气泡，说明空气 溶解在水里。（填“能” 或“不能”) (6)生活中还有哪些物品运用到“空气可以被压缩”这一性质？（请写出2个) ① ② 三年级科学期中第4页（共4页) 2023一2024学年第一学期学科素养形成 三年级科学期中 【说明：1.本练习分A、B、C、D四个等级2.本练习仅供课堂巩固使用，不具有甄别、选拔功能】 题号 二 总等级 等级 一、选择题。 1.关于水的蒸发现象，下列说法错误的是()。 A.水沸腾之后才会蒸发 B.教室里的空气中有水蒸气 C.烧水时，壶口冒出的“白汽”不是水蒸气 2.测量物体的冷热程度时，常用到的工具是()。 A.温度计 B.天平 C.卷尺 3.下列使用酒精灯的方法，正确的是()。 A.用酒精灯的焰心加热物体B.用灯帽盖灭酒精灯 C.用嘴把酒精灯火焰吹灭 4.下列现象中，不属于蒸发的是()。 A.酒精擦在皮肤上凉凉的B.樟脑丸过段时间后变小 C.湿衣服慢慢变干 5.在读出温度计指示的温度时，我们应该()观察温度计上的读数。 A.平视 B.俯视 C.仰视 6.下面几组液体中，都能溶解于水的是()。 A.酱油、食用油 B.白醋、酒精 C.碘酒、花生油 7.将几块相同的水果糖放入温度不同的水中，溶解得最快的是()。 A.10℃的水 B.100℃的水 C.50℃的水 8.为了使冰水混合物的温度降得更低，可以采用的方法是( )。 A.加盐 B.加水 C.加冰 9.往一杯水里放糖，下面描述正确的是（) A.放到一定的量，糖就不能再溶解了 B.不管这杯水里放多少糖都能溶解 C.只要不停地搅拌，糖就可以一直溶解 三年级科学期中第1页（共4页） ... ...
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