中小学教育资源及组卷应用平台 第四单元 专题学习活动 孝亲敬老，传承家风 教学设计 【素养目标】 1.小组合作，搜集孝亲敬老故事，了解典范人物，制作主题板报。(重点) 2.搜集古人有关“孝”的论述，小组讨论，理解“孝”的内涵，继承和发扬中华民族孝亲敬老的优良传统。(重点) 3.通过学习与实践，理解家风的重要性，增强对优秀家庭文化的认识与传承。（难点） 【课时安排】1课时 【教学过程】 【新课导入】 学生：我看过祖父留下的家书，里面反复提到“家和万事兴” 老师：请同学们回忆，你的家庭是否有代代相传的信条或习惯？这些看似微小的事，如何塑造了我们的价值观？ 今天，让我们从‘孝亲敬老’出发，探寻家风的力量。" 【活动一】 分享孝亲敬老故事 古往今来流传着许多孝亲敬老的动人故事。在当代社会，孝亲敬老的美德得到了大力弘扬，两年评选一次的全国道德模范中，就有不少孝老爱亲模范他们的事迹感人至深，让我们的社会充满温暖。 小组合作，以“小'行’大'孝’”为主题设计一期板报。 1.搜集古代的孝亲敬老故事，了解其大意，从中选出有较高价值的故事。 2.通过各种媒介了解当今时代心怀感恩、孝亲敬老的典范人物，了解他们的孝行。我们身边也有很多孝行楷模，可以做些访谈，了解故事细节，搜集素材。 3.设计板报时，要注意图文并茂，如果是电子板报，还可以插入音像素材。 【探究示例】 1.古代孝亲敬老故事 “百善孝为先”，“孝文化”在中华民族传统文化中是最核心最基础的。古往今来，留下了许多与“孝”有关的故事。谁来分享一下你搜集到的古代的孝亲敬老故事 代父从军 在古代，有个女子叫花木兰。她家中父亲年迈，又无兄长。一日，军书骤至，点名木兰父亲出征。木兰深知战场凶险，父亲这一去恐难生还。孝顺的她，决心挺身而出，代父从军。木兰女扮男装告别爹娘，踏上征程。一路上，她风餐露宿，历经艰辛。在战场上她奋勇杀敌，凭借智慧与勇气立下赫赫战功。多年后，木兰凯旋而归，皇帝欲重赏，她却只盼早日回家陪伴双亲。花木兰用行动诠释了孝行，成为千古传颂的佳话。 亲尝汤药 汉文帝刘恒，侍奉母亲从不懈怠，以仁孝闻于天下。母亲卧病三年，他常常目不交睫，衣不解带；母亲所服的汤药，他亲口尝过后才放心让母亲服用。他与汉景帝的统治时期，社会安定，人民富足，被誉为“文景之治”。 百里负米 周仲由，字子路。家贫，常食藜藿之食，为亲负米百里之外。亲殁，南游于楚，从车百乘，积粟万钟，累茵而坐，列鼎而食，乃叹曰：“虽欲食藜藿，为亲负米，不可得也。” 负米供旨甘，宁辞百里遥。身荣亲已殁，犹念旧劬劳。 《二十四孝》这本书中辑录古代24个孝子的故事。后来的印本都配上图画，通称《二十四孝图》 你还知道这本书中的哪些故事 孝感动天、戏彩娱亲、鹿乳奉亲 百里负米、啮指痛心、)芦衣顺母 拾葚异器、埋儿奉母、卖身葬父 刻木事亲、涌泉跃鲤、怀橘遗亲 行佣供母、闻雷泣墓、哭竹生笋 扼虎救父、恣蚊饱血、尝粪忧心 乳姑不怠、弃官寻母、涤亲溺器等。 【讨论】在当今社会，《二十四孝》中故事主人公的言行，哪些值得我们效仿 哪些在今天已不宜提倡 ①亲尝汤药、百里负米、啮指痛心、芦衣顺母、拾葚异器、涤亲溺器、弃官寻母、行佣供母让人动容，大多值得效仿; ②戏彩娱亲、怀橘遗亲、扇枕温衾，不禁让人会心一笑，根据实际情况也可一试; ③埋儿奉母、卖身葬父现在是不允许的; ④哭竹生笋、刻木事亲、恣蚊饱血、卧冰求鲤、涌泉跃鲤、尝粪忧心、扼虎救父,孝感动天，虽然有至孝至诚之心，但不少内容具有迷信色彩，在今天看来不免有些可笑，都应子以抛弃。 2.了解当代孝亲敬老典范人物 刘柏松：照料卧床母亲21年 2024年8月29日，当记者跟着“全国孝亲敬老之星”“黄石市第四届道德模范”刘柏松走进位 ... ...
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