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课件网) “小鸭子历险记” ———空气能占据空间吗？ 教材版本：科学教科版三年级上册《空气》 小黄鸭搭巴士 空间 物体 占据 空间是有限的 ① ② 物体能占据空间吗？ 固体 液体 气体 能占据空间 能占据空间 能占据空间吗？ 空气 救命啊！ 上面 中间 底部 猜测：鸭子的位置（杯内水面）在哪里？ 探索1———压杯入水 探索1———压杯入水 我发现：小鸭子最后在_____（上面/中间/底部）。 是什么占据了杯子里的空间呢？ 探索1———压杯入水 空气 水 ____占据杯子里的空间， 使水无法流进杯子里，因此鸭子在底部。 2.这个实验现象说明了什么？ 1.杯子内有什么物体？ 空气 俺老蜂来也！ 我想拿钥匙…… 如何让水占据杯子里的空间？ ？ 小鸭子想上去 →水面要上升，现在杯内大部分空间被什么占据了？ 探索2———带孔观察 空气 水 探索2———带孔观察 这个实验现象说明了什么？ 空气从孔流出，水填补了原来杯中被空气占据的空间。 可以帮我下去开门吗？ 如何将水挤出杯子，让空气重新占据杯内空间？ 同学们 探索3———打气观察 探索3———打气观察 空气重新占据杯内空间,水位下降 。 说明空气可以占据空间。 空气 水 同学 谢谢热心的同学！ 不客气！ 空气能占据空间吗？ 根据三次实验现象，说一说你的理由。 研讨时间 在实验1/2/3中，我观察到……现象，因此我认为：空气（能/不能）占据空间。 研讨时间 ①压杯入水 ②打孔观察 ③打气观察 拓展 生活中还有哪些地方运用了空气占据空间的特点？ 课后探究任务———瓶中气球 思考： 1.气球能被正常吹大吗？为什么？ 2.请你利用”空气占据空间”的原理，使瓶中的气球能被吹得更大。 谢谢大家
