九年级语文下册部编版第15课《无言之美》课时练习（含答案）

九年级语文下册部编版第15课《无言之美》课时练习 一、基础知识综合 1．阅读下面的文字，完成下列小题。 再就写景说，无论何种境遇，要描写得唯妙唯肖，都要费许多笔墨。但是大手笔只选择两三件事轻描淡写一下，完全境遇便呈露眼前，栩栩如生。譬如陶渊明的《归园田居》：“方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗堂前。暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树diān。”四十字把乡村风景描写得多么真切！（1）根据拼音写汉字，给加点的字注音。 譬如（ ） 狗吠（ ） 桑树diān（ ） （2）文中有错别字的词语是“ ”，正确写法是“ ”。 （3）“栩栩如生”中“栩栩”的意思是 。 （4）把画线句改为陈述句。 2．阅读下面的语段，回答问题。 先从事实下手研究。pì_____如有一个荒村或任何物体，shè_____影家把它照一幅（ ）相，美术家把它画一幅图。这种相片和图画可以从两个观点去比较□第一，相片或图画，哪一个较“和自然逼（ ）真□不消说得，在同一视yù_____心以内的东西，相片都可以包罗尽致，并且体积、比例和实物都两两相称（ ），不会有丝毫错误。 （1）给加点字注音。 （2）根据拼音写汉字。 （3）解释加点词。 尽致：_____ （4）在□处标注恰当的标点。 3．下列句中加点词语使用不恰当的一项是（ ） A．只见山峦起伏，珍木秀逸，好一派诗情画意的景色，这景色使人顿感心旷神怡。 B．经过挑选绒毛、染色、粘贴等工序，一团团五彩绒毛在他手中变为栩栩如生的小雀。 C．纸张薄如蝉翼，她只能轻描淡写地作画，生怕一不小心刺穿了这来之不易的“宝贝”。 D．这兄弟俩的性格，简直是大相径庭，一个温顺腼腆，另一个耿直刚烈。 4．下列关于汉语知识的判断有误的一项是（ ） A．“狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠”采用了对偶的修辞手法。 B．“无言之美”“言不尽意”“风餐露宿”依次是偏正短语、主谓短语、补充短语。 C．“在欣赏者的头脑里所产生的印象和美感，有含蓄比较尽量流露的还要更加深刻。”句中加点部分是定语。 D．“言是固定的，有迹象的；意是瞬息万变，是缥缈无踪的。”这是个并列关系的复句。 5．下列句子加点词语解释有误的一项是（ ） A．或者我们问得再直接一点。（径直，爽快，不绕弯子） B．但是要想明了无言的意蕴，宜从美术观点去研究。（这里专指绘画） C．和情绪意旨所附丽的语言，都要尽善尽美。（附着，依附） D．我们精神上就有一种沉默渊穆和平愉快的景象。（这里指极其美好） 6．下列句子没有病句的一项是（ ） A．我们班的同学将来都希望成为一个有作为的人。 B．为避免中小学校园不再发生踩踏事故，教育局要求学校经常性地开展安全教育。 C．去冬以来，各校开展学习雷锋的新高潮，广大学生思想面貌焕然一新。 D．空气质量的好坏，对我们的生活有着很大的影响。 7．指出下列句子采用的论证方法。 （1）著名英国诗人济慈在《希腊花瓶歌》也说，“听得见的声调固然幽美，听不见的声调尤其幽美”，也是说同样道理。( ) （2）钱起的《省试湘灵鼓瑟》末二句“曲终人不见，江上数峰青”，也没有说出诗人的心绪，然而一种凄凉惜别的神情自然流露于言语之外。( ) （3）中国有一句谚语说：“金刚怒目，不如菩萨低眉。”( ) 二、综合性学习 8．学完本文后，某校九（2）班举行了“丰富的无言之美”主题活动，各小组以“诗词之美”和“雕塑之美”为主题展开活动，请你参与并回答问题。 【诗词之美】 （1）根据诗歌内容，下面诗句空缺处应填入哪一词语？为什么？ 春风知别苦，不遣 青。（A．松枝 B．柳条） 这是一句送别诗。古人离别时有折柳枝相赠的风俗。“柳”和“留”谐音，常用“柳”来表示“留下来”的意思，以示挽留之意。 （2）为配合此次活动，班级计划举办一次古诗文朗诵大赛。明明同学 ... ...