第6课《网络，学习的好帮手》教案【浙版】《心理健康》四年级下册

中小学教育资源及组卷应用平台 第6课《网络，学习的好帮手》教学设计 课题 网络，学习的好帮手 单元 第三单元 学科 心理健康 年级 四年级 学习目标 1、引导学生认识网络对我们在生活和学习的帮助，认识到网络的帮助很大。2、认识网络快捷、准确传递信息的特点，了解网络的神奇之处，并能合理利用网络获取知识，能够制作“绿色上网公约”。3、引导学生学会合理利用网络，让网络真正成为学习的好帮手。 重点 了解网络的神奇之处，并能合理利用网络获取知识，能够制作“绿色上网公约”。 难点 引导学生学会合理利用网络。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 出示图片网络世界，犹如一个双面镜，既展现出其诸多优势，又潜藏着诸多风险。网络为我们提供了便捷的时事了解、知识学习、人际沟通以及休闲娱乐的途径，使得我们能够高效地获取信息和进行有益的社交活动。然而，网络也并非总是温柔以待。沉迷于网络游戏、网络成瘾症的困扰，以及网络环境中存在的诱惑和欺诈问题，都可能对我们的成长造成不良影响。我们该如何利用网络呢，让我们一起来学习吧。 根据自己的感受讨论 。 通过讨论，激发学生的兴趣，引出本课教学主题。 讲授新课 一、快乐启航 （一）网络对学习的帮助非常大。我们可以利用网络解决学习中遇到的难题，丰富学习的内容和形式，拓宽我们的视野，提高我们的知识水平。（二）网络让我们的学习事半功倍，让我们的生活更加充实、有意义。播放视频（三）听老师说网络就是一把双刃剑，它既能为我们的生活带来便捷，也可能因使用不当而造成伤害。我们要学会合理利用网络。二、快乐测试（一）大家可能已经感受到了，网络给我们的生活和学习带来了很多便利，那么网络对我们都有哪些帮助呢？请你写在下框里。1.学习上：（1）可以搜集资料。（2）可以在电脑上看到老师批阅的作文。（3）在网上图书馆可以读到许多名著。（4）在网上给朋友发电子邮件和电子贺卡等。2.生活上：（1）利用网络可以在校园网上收看通知，发邮件，（2）在网络上可以收看新闻、查阅资料、与朋友聊天，（3）利用网络购物、开会、医生给病人看病等等。（二）听老师说可开阔视野，了解更多的求知领域，得到大量的需求信息。借助虚拟空间，广泛开展对外交流。利用互联网无限多样的发展机会,促进青少年的个性培养。利用网络资源和信息技术,找到学习、生活的很多信息资料。从上网过程中可以学到很多课外知识。三、快乐暖身（一）网络使用情况调查快乐驿站分小组活动，每个小组排成一列，每个人相当于一个驿站。老师会把相同的一句话告诉每组站在最后面的同学，当老师说“开始”时，这几名同学要轻声地告诉前一名同学这句话的内容（只能说一遍），并在最短的时间内传递给站在最前面的同学，最前面的几名同学再把听到的内容写下来。最后，请每个小组最前面的同学把听到的句子读出来。。（二）写一写1.说说你们小组这个句子传到最后的情况，为什么会出现这样的情况 示例： 我们小组的这个句子传到最后时，已经把句子传错了，并且原句相差很多。 出现这样的情况是因为前一名同学传话时会说错，后一名同学听的时候也可能会听错，这样在传的过程中，就会越传越错了。2.这么近距离地传话都会有出入，如果你想传话的对象在远方，怎样才能保证准确无误地把信息传达给对方呢？请你写在下框里。示例：要保证准确无误地把信息传达给对方，可以写信，打电话、发电子邮件、聊天软件等方法。（三）听教师说网络促进了信息的共享与交流，提供了丰富的学习资源，提高了工作效率，同时也为生活带来了便利。随着技术的不断发展，网络的好处将会进一步得到体现和发挥。四、快乐舞台（一）网络的神奇作用1、阅读39页《网络的神奇作用》说说你的收获并回答问题 ... ...